FORMACION GENERAL

FORMACION GENERAL (2)

Domingo, 24 Agosto 2014 17:01

MTINV1512

Escrito por

VIRTUNIVERSIDAD GLOBAL DE PANAMÁ

 

FACULTAD DE:

   

CUATRIMESTRE:

Cuarto

 
   

CÓDIGO

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Metodología y Técnicas de la Investigación II

"CURSO" O

 

"MÓDULO"

 

HORAS

HORAS

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS

UNIDADES DE

 

TEÓRICAS

PRÁCTICAS

CUATRIMESTRE

SEMANALES

CRÉDITO

 

(HT)

(HP)

HT

HP

HT

HP

(UC)

 

MTINV1512

               
 
   

BREVE DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

 

La asignatura Metodología y Técnicas de Investigación II consiste en el análisis de métodos y técnicas de investigación que son necesarios para la redacción, revisión y defensa pública de una Tesis de Máster o Tesis Doctoral.
El estudiantado será capaz de iniciar la redacción de su Tesis tras haber cursado esta materia, así como de preparar su defensa pública.

 
 
 
 
 
 
 
 
   

OBJETIVO(S) GENERAL(ES):

 

•Proporcionar los conocimientos y estrategias para la utilización y aplicación de los elementos necesarios para el
desarrollo del marco teórico del proyecto de investigación.
•Analizar las técnicas, recursos y herramientas necesarias para el desarrollo del marco metodológico de su proyecto de investigación.

 
 
 
 
 
 
 
 
   

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 

•Identificar las principales características del marco teórico para su investigación.
•Describir las etapas que comprende el marco teórico y las estrategias para su desarrollo.
•Describir los tipos y diseños de investigación, haciendo especial énfasis en el método de investigación cuantitativo y/o cualitativo.
•Analizar los elementos de la población y la selección de la muestra con la que se va a trabajar, en el proyecto de
investigación. •Elaborar los instrumentos y las técnicas de recolección de datos desde el enfoque de investigación cuantitativo y/o cualitativo para su proyecto de investigación.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS (LISTADO DE TEMAS Y SUB-TEMAS)

 

TEMA 1:

Marco teórico.

 

1.1 Definición, funciones y la utilidad del marco teórico.
1.2 Etapas y construcción del marco teórico.
1.2.1 Etapas que comprende la elaboración del marco teórico.
1.2.2 Construcción del marco teórico.
1.2.3 Significados del término teoría y su definición científica.
1.2.4 Estrategias para de sarrollar el marco teórico.

 
 
 
 
 
 
 
   

TEMA 2:

Marco metodológico.

 

2.1 Diseño y tipos de investigación.
2.1.1 Concepto de diseño, importancia de diseños.
2.1.2 Tipos de métodos para investigación cuantitativa: experimentales, cuasi ‐ experimentales, no
experimentales.
2.1.3 Tipos de métodos para investigación cualitativa: etnografía, fenomenología, etnometodología, estudio de
casos e investigación acción. Definición y características.
2.2 Población y muestra.
2.2.1 Población. Definiciones, tipos y tamaño.
2.2.1 Muestreo cuantitativo y muestreo cualitativo.
2.2.3 Selección, tipos y procedimientos.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

TEMA 3:

Instrumentos y técnicas de recolección de la información.

 

3.1 Instrumentos y técnicas de recolección de datos desde el enfoque cuantitativo y cualitativo.
3.2 Requisitos de los instrumentos de medición.
3.3 Escala para medir actitudes, el cuestionario, la entrevista y la observación en la investigación.

 
 
 
 
 
   

TEMA 4:

La elaboración de la tesis de máster.

 

4.1 Redacción y revisión de la Tesis de Máster.
4.2 Revisión y sistematización de la propuesta de investigación.
4.3 Sistematización de las secciones en un documento único de trabajo provisorio.
4.3.1 Coherencia y cohesión de la propuesta.
4.4 La tesis como producto del proceso de investigación.
4.5 Revisión de los criterios argumentativos y formales.

 
 
 
 
 
 
 
   

TEMA 5:

Exposición oral de la tesis de máster.

 

5.1 ¿Cómo defender la tesis en público?
5.2 La defensa pública y oral de la tesis.
5.2.1 ¿Cuál es la función de la defensa oral de la tesis?
5.2.2 Los criterios de originalidad y exhaustividad.
5.2.3 Cuestiones técnicas y legales
5.2.4 Revisión y desarrollo práctico de técnicas de argumentación y presentación oral.
5.2.5 Uso de power point y otras TICs.

 
 
 
 
 
 
 
   

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

 

La asignatura se desarrollará a partir de tres tipos de actividad principal: conferencias, investigación y discusión y trabajos de investigación.
Foros metodológico - teóricos en el aula virtual.
Realización de trabajos de investigación.
Actividades de debate y discusión grupales.
Actividades autodirigidas, lecturas y búsqueda de información.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

RECURSOS DIDACTICOS:

 

• Talleres.
• Foros.
• Video-Conferencias.
• Debates.
• Seminarios.
• Chats.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:

 

La participación en las clases teóricas y prácticas que se realicen, así como en los debates, seminarios y demás actividades que hubiere.
a) La participación en las clases teóricas se registrará mediante la implicación que demuestren los alumnos con preguntas y cuestiones de interés planteadas a lo largo del curso, así como las sugerencias que expongan en los sondeos en los que se pida su opinión sobre la marcha de la asignatura.
La participación en las clases prácticas se valorará mediante la correcta realización de las mismas y la obtención de resultados satisfactorios, así como el entendimiento y la comprensión de la práctica aún en los casos fallidos, si el alumno explica dónde y por qué fracasó.
Los trabajos presentados en relación al contenido de la asignatura.
b) Los trabajos solicitados estarán todos ellos relacionados con el contenido del programa. Se valorarán globalmente teniendo en cuenta los siguientes criterios:
TRABAJOS TEÓRICOS
1. Ajuste al tema propuesto.
2. Originalidad en las ideas expuestas o sentido crítico si el trabajo versa sobre otros autores.
3. Viabilidad del trabajo, cuando se pida una propuesta.
4. Claridad en la exposición.
5. Importancia en las fuentes consultadas.
6. Inclusión correcta de la bibliografía en el texto.
7. Expresión verbal y ortográfica.
8. Presentación.
9. Entrega en el plazo fijado.
Los alumnos podrán realizar ,al menos, un trabajo de este tipo a lo largo del curso cuyo tema estará relacionado con el programa de la asignatura y constituirá un complemento a la teoría que comprenda éste.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

 

• Bernal, A. (2006). Metodología de la Investigación. México: Pearson.
• Flick,U. (2004 ). Introducción a la investigación Cualitativa . Madrid; Morata.
• Hernández,R., Fernández, C., y Baptista, P. (2006). Metodología de la Investigación. México: McGraw‐Hill.
• Ortíz,F., y García M. (2008) . Metodología de la Investigación. El proceso y sus técnicas . México: Limusa.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Domingo, 24 Agosto 2014 16:45

MTINV1511

Escrito por

VIRTUNIVERSIDAD GLOBAL DE PANAMÁ

 

FACULTAD DE:

   

CUATRIMESTRE:

Tercero

 
   

CÓDIGO

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Metodología y Técnicas de la Investigación I

"CURSO" O

 

"MÓDULO"

 

HORAS

HORAS

TOTAL HORAS

TOTAL HORAS

UNIDADES DE

 

TEÓRICAS

PRÁCTICAS

CUATRIMESTRE

SEMANALES

CRÉDITO

 

(HT)

(HP)

HT

HP

HT

HP

(UC)

 

MTINV1511

               
 
   

BREVE DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

 

La asignatura Metodología y Técnicas de la Investigación I pretende proporcionar al estudiante universitario un conjunto de herramientas básicas de investigación científica que consolidarán su perfil profesional; es una introducción al intrincado mundo de la investigación científica. Las principales habilidades y destrezas necesarias para iniciarse en la producción científica, se reflejan en cada objetivo y contenido de la asignatura. Esta asignatura facilitará a los estudiantes los conceptos básicos del proceso de investigación, desde la definición de conocimiento y tipos hasta las etapas que se siguen en un proceso de investigación, las técnicas y consideraciones para redactar un trabajo científico; también la relación entre los valores éticos y la actividad investigativa, con cuyo análisis el estudiante adquirirá una nueva concepción del objeto-sujeto de estudio en la investigación.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

OBJETIVO(S) GENERAL(ES):

 

•Interpretar la realidad y contribuir a su transformación para el bienestar humano a través del trabajo de investigación científica.
•Apropiarse de valores éticos y profesionales relacionados con el proceso de investigación científica.
•Aplicar las principales técnicas de documentación e investigación.
•Ejecutar etapas y pasos del proceso de investigación científica haciendo uso de los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos que conocerán durante el desarrollo de sus clases.

 
 
 
 
 
 
 
   

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 

•Valorar la importancia de hacer investigación científica.
•Explicar los conceptos de líneas y políticas de investigación y su empleo en la disciplina técnicas y científicas.
•Identificar las etapas del proceso de Investigación científica.
•Hacer uso de habilidades básicas para revisar bibliografía y para construir un breve Marco Teórico de investigación.
•Comparar y contrastar los distintos pasos para escribir el protocolo de investigación y el informe de investigación.
•Discriminar y aplicar métodos y técnicas de recolección de información.
•Establecer la diferencia entre los métodos de razonamiento, la deducción y el método científico.
•Destacar los requerimientos institucionales para la presentación de proyectos de investigación.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS (LISTADO DE TEMAS Y SUB-TEMAS)

 

TEMA 1:

Fundamentos epistemológicos y metodológicos de la investigación científica.

 

1.1 Conceptos básicos de la investigación: ¿Qué es investigar?
1.1.1 ¿Para qué investigar? Importancia.
1.1.2 Tipos de investigación según su enfoque filosófico.
1.1.3 Tipos de investigación según el objetivo y el método de abordaje del problema.
1.1.4 La investigación descriptiva.
1.1.4.1 La investigación por encuesta, estudios de casos, estudios de tipo evolutivo, estudios de
seguimiento.
1.1.4.2 La investigación causal o explicativa, la investigación explorativa.
1.1.4.3 La investigación experimental, la investigación documental.
1.2 La ética en la investigación y la personalidad del investigador.
1.2.1 Protección de los sujetos de investigación.
1.2.2 La personalidad del investigador.
1.3 El proceso de información del conocimiento: ¿Qué es el conocimiento?
1.3.1 El nivel y tipos de conocimiento: empírico y teórico.
1.4 Los métodos de razonamiento o métodos lógicos.
1.4.1 ¿Qué es método?
1.4.2 El método deductivo.
1.4.3 El método inductivo.
1.4.4 El método científico.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

TEMA 2:

Etapas del proceso de investigación científica.

 

2.1 EL objeto / sujeto de la investigación.
2.1.1 ¿Qué se investigará?
2.1.2 ¿Como se investigará?
2.2 Los pasos del proceso.
2.2.1 El problema y el tema de Investigación.
2.2.2 Los objetos de la investigación.
2.2.2.1 Limites teóricos, temporales y espaciales.
2.2.2.2 Criterios para la redacción de los objetivos.
2.2.2.3 La construcción del Marco Teórico.
2.2.2.4 Funciones y características.
2.2.2.5 El esquema del Marco Teórico.
2.3 La formulación de hipótesis.
2.3.1 Relación entre variables.
2.4 El Universo y la Muestra.
2.4.1 Tipos de muestreo.
2.4.2 Las Unidades de análisis.
2.5 Las variables y su operacionalización.
2.6 Técnicas e Instrumentos de la Investigación.
2.6.1 La observación.
2.6.2 La entrevista.
2.6.3 La encuesta.
2.6.4 El trabajo con fuentes impresas.
2.7 El Plan de Análisis:
2.7.1 La organización y presentación de los datos.
2.7.2 Distribuciones de frecuencias y porcentajes, promedio aritmético.
2.7.3 Presentación gráfica de los datos.
2.8 La inferencia de los datos empíricos: conclusiones.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

TEMA 3:

Procesamiento de datos.

 

3.1 Procesamiento de Datos.
3.1.1 Procesamiento manual.
3.1.2 Procesamiento electromecánico (que incluye el mecánico).
3.1.3 Procesamiento digital.
3.2 Comparación de Resultados.
3.3 La Codificación, Ordenación y Clasificación de Datos.

 
 
 
 
 
 
 
 
   

TEMA 4:

Redacción del proyecto de investigación.

 

4.1 Estructura de la Propuesta.
4.1.1 Introducción.
4.1.2 Marco Teórico.
4.1.3 Planteamiento del Problema.
4.1.4 Árbol del Problema.
4.1.5 Hipótesis.
4.1.5 Objetivos.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

TEMA 5:

Justificación.

 

5.1 Justificación.
5.2 Delimitación.
5.3 Impacto Ético, Social, Tecnológico, Económico y Ambiental.
5.4 Metodología a Utilizar.

 
 
 
 
 
 
 
 
   

TEMA 6:

Cronograma propuesto.

 

6.1 Cronograma Propuesto.
6.2 Aseguramiento Técnico Material.
6.3 Fuentes de Información Utilizada.
6.3.1 Monográficas.
6.3.2 Consulta o referencia.
6.3.3 Publicaciones periódicas.
6.3.4 Fotografías, medios audiovisuales.
6.3.5 Internet.
6.3.6 Individuos (trabajo de campo).
6.4 Importancia de Procesar Datos y Claridad en la Codificación y Tabulación.
6.5 Formular Conclusiones que se Infieren en el Análisis Realizado.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

 

La metodología de la materia será, fundamentalmente, de carácter práctico. En cada sesión habrá una explicación teórica de los contenidos por parte del profesor que servirá para situar el tema y clarificar los aspectos que se consideran necesarios. Sin embargo, todos los contenidos trabajados en clase serán analizados de forma práctica por el propio estudiantado, quienes buscarán las interrelaciones entre estos contenidos analizados en clase y sus propias investigaciones. Se pretende que cada estudiante trabaje sobre sus investigaciones en cada una de las sesiones

 
 
 
 
 
 
 
 
   

RECURSOS DIDACTICOS:

 

• Talleres.
• Foros.
• Video-Conferencias.
• Debates.

 
 
 
 
 
 
 
 
   

CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:

 

La evaluación es un proceso, el cual además de brindar información acerca del nivel de comprensión de los alumnos, nos proporciona una guía para realizar ajustes en el cronograma temático y actividades propuestas para el desarrollo del curso. Se contempla la exigencia de dos exámenes parciales, con una evaluación recuperatoria y un examen final.
En estas evaluaciones se tendrá en cuenta el nivel alcanzado por los alumnos en interpretación, reflexión, aplicación, análisis, integración y comunicación.
Los contenidos temáticos de las evaluaciones parciales guardarán relación con el grado de avance en el desarrollo de la materia, a la fecha de cada una de ellas, siendo posible la reiteración de temas.
Los exámenes serán escritos y, como pauta general para su aprobación, se exigirá un puntaje igual o superior al 60%.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

 

• ANDER EGG, E. (1997). Técnicas de investigación social. México: El Ateneo.
• BUNGE, M. (1989). La investigación científica. Barcelona: Ariel.
• HERNÁNDEZ SAMPIERI, ROBERTO, FERNÁNDEZ COLLADO, CARLOS Y BAPTISTA LUCIO, PILAR. (1998): Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.
• RUIZ OLABUÉNAGA, J.I. (1996). Metodología de investigación cualitativa. Bilbao: Deusto.