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REGLAMENTO DE LOS ESTUDIANTES (AUTO-APRENDICES) DE

VIRTUNIVERSIDAD GLOBAL

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1. El Reglamento de los estudiantes es aplicable a toda persona que tenga la calidad de Auto-aprendices de VG en cualquiera de sus programas curriculares.

Artículo 2. Estudiante es la personque tiene la matrícula vigente en un Programa acamico de Virtuniversidad Global.

Artículo 3. La calidad de Estudiante se adquiere  mediante  el acto voluntario de matrícula en la Institución para el programa  académico  al cual fue admitido oficialmente y en el cual tenga matrícula vigente.

La matrícula da derecho  a cursar el programa  de  formación  previsto  para  el respectivo período académico  y deberá renovarse  dentro  de los plazos señalados  por  la Institución en  el calendario académico.

Artículo 4. La calidad de Estudiante se pierde en cualquiera de las siguientes circunstancias:

  1. Cuando se haya completado en su totalidad el programa de formación previsto.
  2. Cuando no se haya hecho uso del derecho de renovación de la matrícula dentro de los plazos señalados por Virtuniversidad Global en el calendario académico.
  3. Cuando se haya perdido el derecho a permanecer en Virtuniversidad Global por inasistencia o bajo rendimiento académico de acuerdo con lo establecido en el presente reglamento.
  4. Cuando la  matrícula haya sido cancelada por incumplimiento de las obligaciones contraídas.
  5. Cuando se haya sido sancionado con cancelación de la matrícula o expulsado de Virtuniversidad Global.

CAPITULO II

DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

Artículo 5. Derechos de los Estudiantes.

  1. Exigir un alto nivel académico en los cursos que ofrece la Virtuniversidad Global.
  2. No ser discriminado en función de raza, origen, lengua, relign, creencias, orientación sexual, nacionalidaddiscapacidad o identidad de género.
  3. Recibir oportunidad para la investigación y la adquisición de conocimientos.
  4. Recibir tratamiento respetuoso de sus facilitadores consejeros, compañeros, y personal administrativo de VG.
  5. Disponer de acceso a los materiales de auto-aprendizaje, investigación e información de que dispone la Virtuniversidad Global.
  6. Apelar ante las autoridades pertinentes si cree que sus derechos han sido lesionados. Este derecho lo ejercerá personalmente y por escrito ante el Director General  competente.
  7. Ejercer responsablemente la libertad para estudiar y auto-aprender, acceder a las fuentes de información científica y tecnológica y debatir todas las doctrinas e ideologías.
  8. Elegir y ser elegido para los cargos de representación que correspondan a los Estudiantes en los órganos colegiados de la Virtuniversidad Global.
  9. Obtener respuesta oportuna a las solicitudes presentadas.
  10. Gozar de los beneficios establecidos por la Virtuniversidad Global.
  11. Acceder a los reconocimientos y servicios ofrecidos por la Virtuniversidad Global.
  12. Recibir una formación integral correspondiente al plan de estudios que eligió.
  13. Ser evaluados de acuerdo al programa de exámenes ordinarios  y conocer los resultados de sus evaluaciones, oportuna y claramente y en su caso, solicitar revisión de exámenes según el procedimiento  normado por el reglamento de evaluaciones.
  14. Recibir los documentos que soliciten de su situación académica.
  15. Recibir un trato digno y poder canalizar sus inquietudes académicas a través del facilitador concejero correspondiente.
  16. Evaluar a sus facilitadores concejeros en cada periodo académico; o al concluir la materia.

Artículo 6. Deberes de los Estudiantes.

  1. Conocer los fundamentos filosóficos, académicos y administrativos de la Institución.
  2. Respetar la filosofía y principios de la Institución.
  3. Comprometerse con la actividad de auto-aprendizaje a fin de culminar el programa académico de su elección.
  4. Respetaapersonal: directivofacilitadores concejerosadministrativy egeneral, a compañeros.
  5. Conocer y cumplir las reglamentaciones, políticas, procedimientos y calendario de la Virtuniversidad Global.
  6. Realizar las tareas de la Institución con honradez y veracidad.
  7. Contribuir al normal ejercicio de las actividades de la Virtuniversidad Global.
  8. Respetar el ejercicio del derecho de asociación y la libertad de cátedra.
  9. Abstenerse de ejercer actos de discriminación política, racial, económica, religiosa, de género o de cualquier otra índole.
  10. Demostrar en sus actuaciones los principios y valores por los cuales la Virtuniversidad Global se rige y fundamenta.
  11. Cumplir con los Estatutos y este Reglamento Académico y Disciplinario de la Institución.
  12. Todos los estudiantes deberán conocer, respetar y cumplir el reglamento de Virtuniversidad Global, aceptarlo y conducirse con apego a los valores que determina la Universidad.
  13. Todos los estudiantes de VG quedan obligados a la aceptación y compromiso con el presente reglamento propuesto desde el momento de formalizar la matrícula de VG.
  14. Participar en la plataforma virtual cuando menos tres (03) veces por semana.   Si el estudiante deja de interactuar en la plataforma por más de diez (10) días, el facilitador consejero debe indagar las causas y se le comunicará al Departamento de Registro y Control Institucional.
  15. Cumplir con las exigencias evaluativas de cada una de las asignaturas del programa académico en la que se encuentre inscrito.
  16. Cumplir con los períodos de exámenes.
  17. No ejecutar ningún mecanismo de fraude en la realización de los diferentes tipos de exámenes o actividades de su programa académico.
  18. No conducirse con palabras, íconos o conductas groseras u obscenas hacia los facilitadores consejeros, sus compañeros o personal de VG.
  19. Respetar a los facilitadores consejeros, los demás estudiantes y en general a cualquier persona que participe en Virtuniversidad Global, procurando siempre convivir en un marco de armonía.
  20. Inscribirse tiempo y forma a los períodos académicos establecidos por  Virtuniversidad Global. Toda inscripción extemporánea implicará, en caso de que se le autorice, el pronuciamiento del Departamento de Registro y Control Institucional.
  21. Respetar en todo momento a Virtuniversidad Global y abstenerse a participar directamente o en colaboración de terceras personas en todo acto tendiente a causar daños y perjuicios en contra de la Institucion.
  22. Mantener actualizada los datos de su domicilio particular.
  23. Los estudiantes podrán manifestar sus puntos de vistas y opiniones, aún no coincidiendo con la de sus facilitadores consejeros o compañeros, siempre y cuando lo expresen:
    1. De forma razonada, con respeto y reglas de cortesía, utilizando un idioma adecuado y acorde con el desarrollo integral de su persona.
    2. Haciéndolo en el espacio destinado a “Comentarios y Sugerencias”.
    3. Ningún estudiante podrá incluir en la plataforma virtual ideas o comentarios de carácter político o religioso, ni podrá utilizar el nombre de la Virtuniversidad Global para tales fines.

CAPITULO III

INSTANCIAS DE APLICACIÓN Y COMITÉ DE DISCIPLINA

Artículo 7. Instancias de Aplicación.

Las instancias de aplicación del presente Reglamento están constituidas por: Un Facilitador Consejero, el  Director de General y el Comité de Disciplina.

Artículo 8. Comité de Disciplina.

El Comité de Disciplina estará integrado por cinco miembros, de la forma siguiente:

  • El Director General, quien lo preside.
  • Un representante de la Dirección de Registro y Control Institucional.
  • El Facilitador de la Asignatura o Curso al cual pertenece el Estudiante.

.

Parágrafo Único: En caso de ausencia del Director General, ocupará la presidencia del Comité el representante de la Dirección de Registro y Control Institucional.

Artículo 9. Convocatoria.

La convocatoria del Comité de Disciplina corresponde a la Dirección General, mediante comunicación por vía electrónica a todos los miembros del Comité, especificando fecha y hora, acompañado de los documentos y pruebas relativos al caso.

Artículo 10. Quórum.

El Comité de Disciplina delibera y decide válidamente con dos (02) miembros, en cuyo caso deberá estar presente el Presidente del Comité de Disciplina o quien ocupe esta función.

CAPITULO IV

AUTORIDAD PARA APLICAR SANCIONES

Artículo 11. Corresponde al Comité de Disciplina conocer y decidir de las acusaciones formuladas contra los miembros de la comunidad de Estudiantes por faltas cometidas en el quehacer de VG, las cuales se tipifican en forma enunciativa y no limitativa, establecidas en el presente Reglamento y pronuncia las sanciones correspondientes.

Artículo 12. De las Faltas de Disciplina.

Por su naturaleza, las faltas de disciplina se clasificarán en cuatro categorías:

  1. Deshonestidad académica.
  2. Faltas que atentan contra el proceso de auto-aprendizaje.
  3. Faltas de respeto a las personas.
  4. Atentados a la propiedad.

Artículo 13. Constituyen faltas de deshonestidad académica, entre otras, los comportamientos específicos relacionados con:

  1. La copia, definida como “uso intencional o intención de uso” de materiales, información, notas, sin autorización previa y otras formas que incluyen comunicaciones de información no autorizadas.
  2. El uso de apoyo total o parcial de un tutor externo, un profesional o una empresa comercial que ejecute en lugar del Estudiante el trabajo que le fuera asignado.
  3. Sustracción o intercambio de exámenes.

Artículo 14. Las faltas tipificadas en el artículo precedente serán aplicadas indistintamente por el facilitador concejero a quien pertenezca el Estudiante o el Director General.

Artículo 15. Constituyen faltas que atentan contra el proceso de auto-aprendizaje, entre otras, los comportamientos específicos relacionados con:

  1. No respetar las políticas de la asignatura definidas por el facilitador concejero y establecidas en el sílabo de la asignatura.
  2. Entorpecer el desarrollo de la clase.
  3. Cursar materias sin aprobación de los prerrequisitos establecidos en el plade estudios.
  4. Cambiar de programa académicoturno sin la autorización de la Dirección de Registro y Control Institucional.

Artículo 16. Las faltas tipificadas en el artículo precedente serán aplicadas indistintamente por el facilitador consejero a quien pertenezca el Estudiante  o Director de Departamento de Registro y Control Institucional.

Artículo 17. Constituyen faltas de respeto a las personas, entre otras, los comportamientos específicos relacionados con:

  1. Usar un lenguaje ofensivo oralmente o por escrito, para dirigirse a un Estudiante, Facilitador Consejero, autoridades académicas o administrativas, empleado o algún otro miembro de la comunidad académica.
  2. Usar un lenguaje ofensivo verbal o no verbal para sus compañeros, facilitadores consejeros  y personal de Virtuniversidad Global.
  3. Abusar  verbalmente, proferir amenazas, intimidar, difamar, injuriar, o de cualquier otra forma ofender a personas de la institución.
  4. Acoso sexual, requerimientos de favores sexuales u hostigamiento.
  5. Discriminación en razón de religión, raza, género, nacionalidad, preferencia sexual, origen étnico, discapacidad, o cualquier otra causa.

Artículo 18. Las faltas tipificadas en el artículo precedente serán aplicadas exclusivamente por el Comité de Disciplina.

Artículo 19. Sanciones.

Las sanciones se clasificarán en forma enunciativa y no limitativa, de la forma siguiente:

  1. Amonestación verbal.
  2. Amonestación escrita con copia al Récord Académico del Estudiante.
  3. Anulación de evaluación o trabajo.
  4. Reprobación de una o más asignaturas, sin posibilidad de retiro de la misma ni de retiro total del cuatrimestre.
  5. Expulsión del cuatrimestre en curso.
  6. Supresión de derechos adquiridos, tales como Honor Académico y beneficio de beca.
  7. No inscripción en uno o más cuatrimestres en Virtuniversidad Global.
  8. Separación definitiva de Virtuniversidad Global.

Artículo 20. Será de la competencia del facilitador o consejero, Director  General aplicar las siguientes sanciones:

  1. Amonestación verbal.
  2. Amonestación escrita con copia al Récord Académico del Estudiante.
  3. Anulación de evaluación o trabajo

Parágrafo Único: Las sanciones que aplique el facilitador consejero serán comunicadas por vía electrónica a la Direccion General y a la Dirección de Registro y Control Institucional, indicando nombre, apellido y matrícula del Estudiante o Estudiantes involucrados en el caso, así como relación de hechos y pruebas, faltas cometidas y la sanción impuesta.

CAPITULO V

DE LAS EVALUACIONES

Artículo 21. La evaluación del desempeño del Estudiante su programa de  estudio en Virtuniversidad Global, se concibe como un proceso científico, permanente, integral el cual valora los resultados logrados en relación con la aprehensión, aplicación y habilidades, desarrollados por el Estudiante, en las situaciones de auto-aprendizaje, planificadas de acuerdo a los requerimientos establecidos en los planes de estudios, referidos a las asignaturas, los proyectos institucionales y las actividades de auto-formación.

En tal sentido la evaluación será:

  1. Permanente: Puesto que se realiza en forma continúa durante todas las actividades desarrolladas en el proceso de auto-aprendizaje. 
  2. Integral: Puesto que considera la globalidad de los aspectos que conforman las actividades académicas desarrolladas por el Estudiante en su período de estudio, en cuatrimestre.

Artículo 22. La evaluación del desempeño del Estudiante de VG, se realizará siguiendo un proceso de construcción de los resultados a través de la interpretación y negociación entre el evaluado y el evaluador sobre la base de conocimientos adquiridos, habilidades y destrezas, actitudes y aptitudes, valores éticos, morales, afectivos, que pudiera originarse durante el proceso de auto-aprendizaje.

Artículo 23. Los criterios de evaluación que se establecerán en la planificación analítica de una asignatura deberán posibilitar al facilitador consejero una evaluación objetiva, justa e imparcial de los trabajos de los Estudiantes mediante una escala que mide las habilidades y desempeño de los Estudiantes. Además, permitirá evaluar las competencias relacionadas con síntesis, aplicación, crítica, producción de trabajos, entre otros, explicitando en mayor o menor dominio de una competencia.

Artículo 24. Los parámetros para establecer la valoración de los criterios de evaluación serán los siguientes:

Actividades de Aplicación (Talleres, tareas, laboratorios,  chats, video-conferencias, foros)

30%

Parciales/Ejercicios Prácticos, Desarrollo y Análisis de casos, Ensayos,

charlas, debates, simposios.

30%

Prueba Final, Proyecto Final (Monografías, Investigaciones, Proyectos

Educativos y Empresariales)

20%

Asistencia y Participación

20%

Evaluación Total:

100%

Artículo 25. La escala de evaluación para cualquier carrera que ofrezca la Virtuniversidad Global deberá estar definida de la siguiente manera:

      

LETRA

PORCENTAGE

INDICE(GPA Escala 4.0)

DETALLE

A

90 a100

4.0

“A”   Excelente

B

80 a 89

3.0

“B”   Bueno

C

70 a 79

2.0

“C”   Promedio(regular)

D

60 a 69

      1.0

“D”   Casi Satisfactorio

F

0 a 59

      0.0

“F”   Fracaso

Las asignaturas se aprobarán obteniendo una evaluación de “A”, “B”, “C” o “D” y se reprobarán con evaluaciones de “F”.

Artículo 26. Las calificaciones de las actividades de auto-aprendizaje deben ser asentadas por el facilitador consejero de la asignatura en la Plataforma de Virtuniversidad Global.

Artículo 27. El acta de calificaciones será firmada únicamente por el Jefe del Departamento de Registro y Control Institucional.

Artículo 28. Cuando el Estudiante esté en desacuerdo con las calificaciones asentadas en la evaluación formativa y evaluación final, podrá solicitar la revisión por vía electrónico ante el facilitador consejero de la asignatura correspondiente, dentro del plazo de cinco (05) días hábiles posteriores a la publicación de la calificación.

Artículo 29. En caso de que exista error en el registro de alguna calificación, sólo procederá su corrección si el asesor tiene evidencia de la misma, quien deberá solicitar por vía electrónica la corrección al Director del Departamento de Registro y Control Institucional, con la justificación correspondiente dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a la publicación de las calificaciones.

CAPITULO VI

DE LAS FINALIDADES DE LA EVALUACIONES

Artículo 30. Son objetivos de la evaluación del desempeño del estudiante:

  1. Construir los resultados del desempeño del Estudiante de VG, a través de la interpretación y negociación entre el evaluador y el evaluado, sobre la base de conocimientos adquiridos, habilidades y destrezas, actitudes y aptitudes, valores éticos, morales, afectivos, que pudiera originarse durante el proceso de auto-aprendizaje, todo ello en el marco de los parámetros establecidos en los planes de estudio.
  2. Promover el Estudiante a diferentes niveles académicos de Virtuniversidad Global.
  3. Construir una infraestructura o plataforma de información integral del Estudiante, a objeto de estimular su potencial y canalizarlo hacia diferentes áreas de desempeño intra y extra institucional que contribuyan a su éxito académico y personal.

Determinar el grado de eficiencia de los componentes (planes, programas, técnicas, instrumentos, procedimientos, normas y otros) del sistema de evaluación para introducir los cambios y ajustes pertinentes.

CAPITULO VII

DE LAS MODALIDADES Y LOS PLANES DE EVALUACIÓN DE LAS ASIGNATURAS

Artículo 31. Toda actividad desempeñada por el Estudiante deberá ser evaluada en cada uno de los momentos del proceso de auto-aprendizaje, estos son: al inicio, durante el desarrollo y al final del proceso, para ello se utilizará la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa respectivamente.

Artículo 32. La evaluación diagnóstica es aquella que se efectúa al inicio del proceso auto-aprendizaje, con el propósito de determinar los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes, valores éticos, morales, afectivos, que el Estudiante posee apara iniciar el desarrollo de los objetivos propuestos en el plan de estudio, así como las fortalezas y dificultades que pudieran tener, durante el desarrollo del proceso de auto-aprendizaje.

Artículo 33: La evaluación diagnóstica se realizará mediante exámenes tipo objetivos de ensayo u otra que el facilitador concejero considere pertinente en virtud de la naturaleza de la asignatura y no deberá tener asignación de calificación.

Artículo 34: La evaluación formativa es realizada durante el proceso de auto-aprendizaje; tiene como finalidad determinar el progreso del Estudiante, detectar dificultades en las estrategias metodológicas, reorientar el auto-aprendizaje. Esta es aplicada por el facilitador consejero.

Artículo 35: La realización de la evaluación formativa debe hacerse en función de los objetivos instruccionales formulados en el programa de la asignatura y no deberá tener asignación de calificación.

Artículo 36. Para la evaluación formativa el facilitador consejero deberá seguir los siguientes pasos:

  1. El facilitador consejero, previo a la aplicación de una evaluación sumativa de un bloque o secuencia de objetivos del programa, deberá realizar una actividad de auto-evaluación referida a éstos con el propósito de mejorar el progreso del Estudiante en los mismos, detectar dificultades en las estrategias metodológicas y reorientar el auto-aprendizaje.
  2. En caso de que los resultados de la evaluación formativa no sean favorables en un mínimo del 50%, el facilitador consejero no deberá aplicar la prueba sumativa sin antes aplicar los correctivos necesarios.

Artículo 37. Para la aplicación de la auto-evaluación se cumplirán los siguientes pasos:

  1. El facilitador consejero asignará una actividad sobre los objetivos que se van a evaluar, la cual tendrá el mismo nivel de dificultad de la evaluación sumativa.
  2. El facilitador consejero acordará los criterios de corrección que el Estudiante utilizará para auto-evaluarse.
  3. La respuesta de la actividad asignada deberá discutirse en clase, momento en el cual el Estudiante a partir de la reflexión autocrítica de su actuación, podrá detectar debilidades y fortalezas en el auto-aprendizaje respectivo.

Artículo 38. La evaluación sumativa es aquella que realizará el facilitador consejero mediante el uso de técnicas e instrumentos que permitan comprobar y valorar auto-aprendizajes logrados en su desempeño académico y deberá tener asignación de calificación.

Artículo 39. La evaluación sumativa tiene por finalidad determinar el logro de los objetivos desarrollados, asignar calificación, tomar decisiones de carácter administrativo (promedio, revisión y certificación) y determinar la efectividad del proceso de auto-aprendizaje.

Artículo 40: La evaluación sumativa se realizará mediante las siguientes pruebas:

  1. Regulares: Evalúan los objetivos de cada asignatura contempladas en el Plan de Evaluación respectivo, aplicadas a lo largo del cuatrimestre.
  2. Recuperativas: Evalúan individualmente los objetivos no logrados de la asignatura y se aplicarán pasados los cuatro (4) días hábiles siguientes de la entrega al Estudiante de la calificación definitiva obtenida por sumatoria en las evaluaciones regulares y antes del inicio del próximo cuatrimestre.
  3. Extraordinarias: Evalúan el 100% de los objetivos de la asignatura y se aplicarán antes del inicio del cuatrimestre siguiente por solicitud de los Estudiantes que deseen avanzar en el plan curricular de la carrera y tendrán derecho a estas pruebas sólo los Estudiantes que no hayan cursado en esta Institución la asignatura solicitada.

Artículo 41. El plan de evaluación de cada asignatura es el documento donde se registra la organización de las actividades evaluativas, contiene los criterios de evaluación y las metodologías que se aplicarán, y deberá ser presentado y convenido con los Estudiantes al inicio del cuatrimestre.

Artículo 42.  El plan de evaluación de una asignatura será único, en cuanto a objetivos a evaluar y ponderaciones. Las propuestas de modificación acordadas con los Estudiantes al inicio del cuatrimestre serán informadas al Director de la Facultad respectiva, mediante acta suscrita entre el facilitador consejero y los Estudiantes.

CAPITULO VIII

DEL ÍNDICE ACADÉMICO

Artículo 43: El rendimiento global del Estudiante a lo largo de su programa académico se expresará mediante el Índice Académico, el cual se calculará en cada cuatrimestre y en cada nivel de los Estudios Profesionales y se expresará hasta con dos (2) cifras decimales.

Artículo 44: El Índice Académico se obtendrá a partir del promedio ponderado de las evaluaciones realizadas en las asignaturas del plan de estudios, proyectos institucionales, autoformación y las unidades de crédito correspondiente.

Parágrafo Único: A los efectos del cálculo del Índice Académico, las calificaciones de las asignaturas reprobadas se excluirán para el cálculo del Índice, cuando estas posteriormente sean aprobadas.

Artículo 45. Se establece como condición de permanencia en Virtuniversidad Global, mantener un Promedio Porcentual superior o Igual al Sesenta por Ciento (60%) o un Índice Académico Igual o Superior a Un Punto (1.00).

Parágrafo Único: Cuando el Estudiante no alcance dicho promedio porcentual o índice deberá cursar las asignaturas necesarias que le permitan cumplir con todos los requisitos exigidos por Virtuniversidad Global.

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manuel barnolis

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Albert Einstein
1."Cualquier tonto inteligente puede hacer las cosas más grandes, más complejas y más violentas. Se necesita un toque de genialidad y un montón de coraje para moverse en la dirección opuesta."; 2."Mire en lo profundo de la naturaleza y usted va a entender todo mejor."; 3."Trate no de convertirse en un hombre de éxito, sino más bien en un hombre de valor."; 4."Locura: hacer lo mismo una y otra vez y esperar resultados diferentes."; 5. "El verdadero signo de la inteligencia no es el conocimiento sino la imaginación."; 6."La única fuente de conocimiento es la experiencia."; 7."Aprenda del ayer, viva para hoy, la esperanza es el mañana. Lo importante es no dejar de hacerse preguntas."; 8."La educación es lo que queda después de que uno ha olvidado lo que uno ha aprendido en la escuela."; 9."La diferencia entre la estupidez y la genialidad es que la genialidad tiene sus límites."; 10."No podemos resolver nuestros problemas con el mismo pensamiento que usamos cuando los creamos."; 11."La debilidad de actitud se vuelve debilidad de carácter."; 12."La vida es como andar en bicicleta. Para mantener el equilibrio debes mantenerte en movimiento."; 13."El crecimiento intelectual debe comenzar en el nacimiento y sólo cesará con la muerte."; 14."Una persona que nunca comete un error, nunca ha intentado nada nuevo."; 15."Sólo dos cosas son infinitas, el universo y la estupidez humana, y no estoy seguro acerca del primero." 16."Yo no tengo ningún talento especial. Yo sólo soy apasionadamente curioso."; 17."Si los hechos no encajan en la teoría, cambie los hechos."; 18."Si usted no puede explicar algo simplemente, no lo entiende muy bien."; 19."Dios no juega a los dados."; 20."Cualquier hombre que lee mucho y utiliza su propio cerebro demasiado poco cae en el perezoso hábito de pensar."
Leonardo Da Vinci
1."El pintor que dibuja simplemente por la práctica y con los ojos, sin ninguna razón, es como un espejo que copia todo lo que colocan en frente de el, sin estar consciente de su existencia."; 2."Asi como el valor es el peligro de la vida, el miedo es su salvaguarda."; 3."La experiencia nunca se equivoca; es sólo nuestra opinión la que erra prometiendo los mismos efectos, que no son causados por nuestros experimentos."; 4."Cada acción debe ser impulsada por un motivo."; 5."La experiencia no erra. Sólo nuestros juicios erran al esperar de ella lo que no está en su poder."; 6."Todo nuestro conocimiento tiene su origen en nuestras percepciones"; 7."Al igual que los alimentos al comerlos sin apetito son una nutrición tediosa, de la misma manera el estudio, sin entusiasmo daña la memoria, al no asimilar lo que se absorbe."; 8."La simplicidad es la máxima sofisticación."; 9."El aprendizaje nunca agota la mente."; 10."Haces mal si se alabanza, pero peor si se censura, lo que no se entiende."; 11."Más allá de la duda la verdad da la misma relación a la falsedad como la luz a la oscuridad."; 12."El placer más noble es el júbilo de comprender."; 13."Desde hace tiempo ha llegado a mi atención que la gente de realización rara vez se sentó y dejan que las cosas sucedan para ellos. Ellos salieron para que las cosas sucedieran."; 14."He quedado impresionado con la urgencia de hacer. Saber no es suficiente, debemos aplicar. Estar dispuesto no es suficiente, debemos hacer."; 15."Que siembra virtud cosecha de honor."; 16."En los ríos, el agua que tocas es lo último de lo que ha pasado y lo primero de lo que viene; Así es con el tiempo presente."; 17."El tiempo se mantiene lo suficiente para que cualquier persona que lo va a usar."; 18."Él que esta fijado en una estrella no cambia su mente."; 19."La sutileza Humana nunca ideara una invención más bella, más simple o más directa como hace la Naturaleza, porque en las invenciones de ella no falta nada, y nada es superfluo.;" 20."La pintura se trata con todos los 10 atributos de la vista, que son: la Oscuridad, la Luz, la Solidez y el Color, la Forma y la Posición, la Distancia y la Proximidad, Movimiento y el Reposo."
Isaac Newton
1."Si he visto más lejos que otros, es porque estoy parado sobre los hombros de gigantes."; 2."Para cada acción se opone siempre una reacción igual."; 3."Construimos demasiados muros y no suficientes puentes."; 4."Puedo calcular el movimiento de los cuerpos celestes, pero no la locura de la gente."; 5."En ausencia de cualquier otra prueba, el dedo pulgar por sí solo me convence de la existencia de Dios."; 6."tener tacto es el arte de hacer un punto sin hacer a un enemigo."; 7."La verdad siempre se encuentra en la simplicidad, y no en la multiplicidad y confusión de las cosas."; 8."El método correcto para preguntar sobre las propiedades de las cosas, es deducir ellas a partir de experimentos."; 9."El genio es la paciencia."; 10."Infinitos, cuando se consideran absolutamente sin ningún tipo de restricción o limitación, no son ni iguales ni diferentes, ni tienen cierta proporción de uno a otro, y por lo tanto, el principio de que todos los infinitos son iguales es precario."; 11."Platón es mi amigo, Aristóteles es mi amigo, pero mi mejor amigo es la verdad."; 12."El ateísmo es tan sin sentido. Cuando miro en el sistema solar, veo la tierra a la distancia correcta del sol para recibir la cantidad adecuada de calor y de luz. Esto no sucede por casualidad.";
Stephen Hawking
1."Sin embargo, aunque difícil la vida pueda parecer, siempre hay algo que puedes hacer y tener éxito."; 2."Mire las estrellas y no a sus pies. Trate de hacer sentido de lo que ve, y preguntese, sobre que hace que el universo exista. Sea curioso. 3."La gente no tendra tiempo para usted si usted está siempre enojado o quejandose."; 4."La inteligencia es la capacidad para adaptarse al cambio."; 5."Viajar en el tiempo solía ser pensado sólo como ciencia ficción, pero la teoría general de la relatividad de Einstein permite la posibilidad de que se podría deformar el espacio-tiempo, tanto que podría ir en un cohete y volver antes de salir."; 6."Mi consejo para las personas con discapacidad sería, concéntrese en las cosas que su discapacidad no le impide que le valla bien, y no se arrepienta de las cosas con que interfiere. No este inhabilitado en su espíritu como físicamente."; 7."Creo que la vida extraterrestre es bastante común en el universo, a pesar de que la vida inteligente es menos. Algunos dicen que todavía no ha aparecido en el planeta Tierra."; 8."Estamos en peligro de la destrucción de nosotros mismos por nuestra codicia y estupidez. No podemos permanecer mirando hacia dentro de nosotros mismos en un pequeño, cada vez más contaminado y superpoblado planeta."; 9."Creo que tenemos una buena oportunidad de sobrevivir el tiempo suficiente para colonizar el sistema solar."; 10."Hay un peligro real de que los computadores van a desarrollar la inteligencia y tomar el control. Necesitamos con urgencia desarrollar conexiones directas al cerebro para que los computadores puedan agregar o suplementar a la inteligencia humana, en lugar de ser su oposición. 11."La raza humana, puede ser los únicos seres inteligentes en la galaxia.";
Galileo Galilei
1."Todas las verdades son fáciles de entender una vez que son descubiertas; el punto es descubrirlas."; 2."No podemos enseñar a la gente nada; sólo podemos ayudarles a descubrir dentro de sí."; 3."En cuestiones de ciencia, la autoridad de mil no vale el humilde razonamiento de un solo individuo.; 4."Donde los sentidos nos fallan, la razón debe intervenir."; 5."Si yo fuera a comenzar nuevamente mis estudios, me gustaría seguir el consejo de Platón y empezar con las matemáticas."; 6."La naturaleza es implacable y no se puede cambiar, es indiferente si sus razones ocultas y acciones son comprensibles para el hombre o no."; 7."Doy infinitas gracias a Dios, que ha querido hacer de mí el primer observador de cosas maravillosas."
Benjamin Franklin
1."Una inversión en conocimiento paga el mejor interés."; 2."Dime y lo olvido, Enséñame y lo recuerdo, Involucrame lo aprendo."; 3."Sin crecimiento continuo y progreso, palabras tales como mejora, logro y éxito, no tienen ningún significado."; 4."El dinero nunca ha hecho feliz al hombre, ni lo hará, no hay nada en su naturaleza para producir la felicidad. Mientra más dinero uno tiene, más se quiere."; 5."Cuidado con los gastos pequeños. Una pequeña fuga hundirá un gran barco."; 6."Lo que se inició en cólera termina en vergüenza."; 7."Toma muchas buenas obras para construir una buena reputación, y sólo una mala perderla."; 8."Cualquier tonto puede criticar, condenar y quejarse, la mayoría de los tontos lo hacen."; 9."La Constancia es madre de la buena suerte."; 10."Energía y Perseverancia conquistan todas las cosas."; 11."El tiempo perdido nunca se recupera de nuevo."; 12."Sea lento en la elección de un amigo, más lento en el cambio."; 13."Es más fácil prevenir los malos hábitos que romperlos."; 14."La puerta del templo de la sabiduría es el conocimiento de nuestra propia ignorancia."; 15."No tema a los errores. Usted conocerá el fracaso. Continúe para llegar."; 16."La Felicidad de los Humanos se produce no tanto por grandes piezas de la buena fortuna que raramente ocurre, como por pequeñas ventajas que ocurren todos los días."; 17."Genialidad sin educación es como la plata en la mina."; 18."Trucos y traición son la práctica de los tontos, que no tienen cerebro suficiente como para ser honestos."; 19."Ser ignorante no es tan vergonzoso, como estar indispuesto a aprender."; 20."Para tener éxito, salte rápidamente a las oportunidades como lo hace en las conclusiones."
Marie Curie
1."Usted no puede esperar para construir un mundo mejor sin mejorar a las personas. Para eso, cada uno de nosotros debe trabajar por su propia mejora y al mismo tiempo, compartir la responsabilidad general para toda la humanidad, nuestro deber particular debe ser ayudar a aquellos a quienes pensamos que pueden ser más útil."; 2."La vida no es fácil para ninguno de nosotros. Pero, ¿qué de eso? Debemos tener perseverancia y sobre todo la confianza en nosotros mismos. Debemos creer que estamos dotados para algo y que este algo debe ser alcanzado."; 3."Nada en la vida es para ser temido, es sólo para ser entendido. Ahora es el tiempo para entender más, para que haya que temer menos."; 4."Uno nunca se da cuenta de lo que se ha hecho, uno sólo puede ver lo que queda por hacer."; 5."Me enseñaron que el camino al progreso no era ni rápido ni fácil."; 6."Sea menos curioso acerca de la gente y más curioso acerca de las ideas."; 7."Si veo algo vital alrededor de mí, es precisamente ese espíritu de aventura, que parece indestructible y es parecido a la curiosidad."; 8."He probado varios experimentos descritos en los tratados sobre física y química, y los resultados eran a veces inesperados. A veces, me gustaría ser alentada por un poco de éxito inesperado; en otros, me gustaría estar en la más profunda desesperación a causa de accidentes y fallas que resultaban de mi inexperiencia."; 9."Toda mi mente estaba centrada en mis estudios que sobre todo al principio fueron difíciles. De hecho, yo no estaba lo suficientemente preparada para seguir un curso de ciencia física en la Sorbona, pero a pesar de todos mis esfuerzos, yo no había tenido éxito en la adquisición en Polonia de una preparación tan completa como la de los estudiantes franceses, siguiendo el mismo curso."; 10."No debemos permitir que se crea, que todo el progreso científico puede ser reducido a mecanismos, máquinas, engranajes, incluso a pesar de que la maquinaria también tiene su belleza. Tampoco creo que el espíritu de aventura corre el riesgo de desaparecer en nuestro mundo."
Aristóteles
1."Las raíces de la educación son amargas, pero el fruto es dulce."; 2."La excelencia es un arte ganado por entrenamiento y habituación. No actuamos correctamente, porque tenemos la virtud o excelencia, pero más bien tenemos esas, porque hemos actuado correctamente. Somos lo que repetidamente hacemos. La excelencia, entonces, no es un acto sino un hábito."; 3."Es la marca de una mente educada ser capaz de entretener un pensamiento sin aceptarlo."; 4."Cualquiera puede enfadarse, eso es fácil, pero enojarse con la persona correcta y en el grado correcto y en el momento correcto y por el objetivo correcto y en el camino correcto, eso no está dentro del poder de todos y no es fácil."; 5."La felicidad depende de nosotros mismos."; 6."La peor forma de desigualdad es intentar hacer cosas desiguales iguales."; 7."El placer en el puesto de trabajo pone la perfección en el trabajo."; 8."En su mejor representación, el hombre es el más noble de todos los animales; separado de derecho y de la justicia es el peor de todos."; 9."Los buenos hábitos formados en la juventud hacen toda la diferencia."; 10."El signo exclusivo de un profundo conocimiento es el poder de enseñar."; 11."El objetivo de los sabios, no es para garantizar el placer, sino para evitar el dolor."; 12."El objetivo del arte es representar no la apariencia exterior de las cosas, pero su significado interior."; 13."La valentía es la primera de las cualidades humanas, porque es la cualidad que garantiza las demás."; 14."Es justo que debamos estar agradecidos, no sólo con aquellos cuyos puntos de vista podrán estar de acuerdo, pero también con los que han expresado más superficialmente puntos de vista; porque estos también aportaron algo, mediante el desarrollo en nosotros de los poderes del pensamiento."; 15."Los eruditos difieren de los ignorantes tanto, como los vivos de los muertos."; 16."Usted nunca va a hacer nada en este mundo sin coraje. Es la mayor cualidad de la mente junto a la del honor."; 17."Puedo contar como más valiente aquel que supera sus deseos de aquel que vence a sus enemigos; puesto que la victoria más dura es sobre sí mismo."; 18."El hombre sabio no se expone innecesariamente al peligro, ya que hay pocas cosas por las que él se preocupa lo suficiente; pero él está dispuesto, en las grandes crisis, para dar incluso su vida sabiendo que bajo ciertas condiciones no vale la pena vivir."; 19."El estado viene a la existencia por el bien de la vida y continúa existiendo por el bien de la buena vida."; 20."Vivimos de hechos, no en años; De pensamientos, no respiraciones; En sentimientos, no en cifras en un dial. Debemos contar el tiempo por los pálpitos del corazón. Vive más el que piensa más, se siente más noble, actúa mejor"
Nikola Tesla
1."Es paradójico, pero cierto, decir, que cuanto más sabemos, más ignorantes nos convertimos en el sentido absoluto, porque es sólo a través de la iluminación que nos hacemos conscientes de nuestras limitaciones. Precisamente uno de los resultados más satisfactorios de la evolución intelectual es la continua apertura de nuevos y mayores prospectos.;" 2."Nuestras virtudes y nuestros defectos son inseparables, como la fuerza y la materia. Cuando se separan, el hombre no es más."; 3."Cada ser vivo es un motor orientado a la rueda de trabajo del universo. Aunque aparentemente afectados sólo por su entorno inmediato, la esfera de influencia externa se extiende a distancia infinita."; 4."Deje que el futuro diga la verdad, y evalué a cada uno según su trabajo y logros. El presente es de ellos; el futuro, por lo que realmente he trabajado, es mío."; 5."Yo no creo que cualquier emoción puede atravesar el corazón humano como la sentida por el inventor al ver una creación del cerebro desplegarse al éxito... tales emociones hacen que un hombre se olvide de la comida, del sueño, de amigos, del amor, de todo."; 6."El hombre de ciencia no busca un resultado inmediato. Él no espera que sus avanzadas ideas sean fácilmente absorbidas. Su trabajo es como el que planta para el futuro. Su deber es sentar las bases para aquellos que están por venir, y señalar el camino."; 7."Con las ideas es como el vértigo en la subida de alturas: En primer lugar, ellas causan molestias y estamos ansiosos de bajar, desconfiado de nuestros propios poderes; pero, de pronto, la lejanía de la agitación de la vida y la inspiradora influencia de la altitud calma nuestra sangre; El paso se pone firme y seguro, y uno comienza a buscar por mas vertiginosas alturas."; 8."La historia de la ciencia muestra que las teorías son perecederas. Con cada nueva verdad que es revelada obtenemos una mejor comprensión de la Naturaleza y nuestras concepciones y puntos de vista son modificados.";
Socrates
1."La única verdadera sabiduría está en saber que no sabes nada."; 2."Sé que soy inteligente, porque sé que no sé nada."; 3."Nuestras oraciones deben ser de bendiciones en general, porque que Dios sabe mejor lo que es bueno para nosotros."; 4."La gente inútil vive sólo para comer y beber; La gente que vale la pena come y bebe sólo para vivir."; 5."La vida no examinada no vale la pena vivirla."; 6."Es un hombre de coraje el que no huye, sino que permanece en su puesto y lucha contra el enemigo."; 7."Ser lento al amistarse; Pero cuando tú eres amigo, continúa firme y constante."; 8."Falsas palabras no sólo son malas en sí mismas, pero infectan el alma con el mal."; 9."La sabiduría comienza con el asombro."; 10."La verdadera sabiduría llega a cada uno de nosotros cuando nos damos cuenta de lo poco que entendemos acerca de la vida, de nosotros mismos y el mundo que nos rodea."; 11."No la vida, pero la buena vida, es lo principal de ser valorado."; 12."Si todas las desgracias fueran puestas en un montón común donde todo el mundo debe tomar una porción igual, la mayoría de la gente estaría contenta en tomar sus propias y partir."; 13."Es más rico el que se contenta con menos, porque estar contento es la riqueza de la naturaleza."; 14."A partir de los deseos más profundos, a menudo viene el más mortífero odio."; 15."Uno que está herido no debe devolver la herida, porque en ningún caso puede ser bueno hacer una injusticia; y no es justo devolver una herida, o hacer mal a ningún hombre, por mucho que hemos sufrido de él."; 16."Yo era realmente un hombre muy honesto, para ser un político y vivir."; 17."Todas las almas de los hombres son inmortales, pero las almas de los justos son inmortales y divinas."; 18."El camino para obtener una buena reputación es intentar ser lo que deseamos parecer."; 19."Deja aquel que quiere mover el mundo moverse a sí mismo primero."; 20."Un sistema de moral, que se basa en valores emocionales relativos es una mera ilusión, una completa y vulgar concepción que no tiene nada de sentido en sí y nada verdadero."
Charles Darwin
1."Un hombre que se atreve a desperdiciar una hora de su tiempo no ha descubierto el valor de la vida."; 2."Los animales, que hemos hecho nuestros esclavos, no nos gusta considerarlos nuestros iguales."; 3."Las amistades de un hombre son la mejor medida de su valor."; 4."En algún período futuro, no muy lejano, medido en siglos, las razas civilizadas del hombre es casi seguro que se exterminará, y la reemplazaran las razas salvajes de todo el mundo."; 5."La esencia misma del instinto es que es seguido independiente de la razón."; 6."Debemos, sin embargo, reconocer, como a mí me parece, que el hombre con todas sus nobles cualidades, todavía lleva en su cuerpo la marca indeleble de su humilde origen."; 7."La ignorancia con más frecuencia engendra más confianza que el conocimiento: son aquellos que saben poco, y no los que saben mucho, que tan positivamente afirman que este o aquel problema nunca será resuelto por la ciencia."; 8."Falsos hechos son altamente perjudiciales para el progreso de la ciencia, porque ellos a menudo perduran durante mucho tiempo, pero puntos de vista falsos, si son apoyados por algunas pruebas, hacen un poco daño, ya que cada uno toma un saludable tiempo en probar su falsedad."; 9."Podemos permitir que los satélites, planetas, soles, universo, sistemas integrales de universos, sean gobernados por leyes, pero el más pequeño de los insectos, queremos sea creado de una vez por un acto especial."; 10."El hombre desciende de un peludo, cuadrúpedo con cola, probablemente arbóreo en sus hábitos."; 11."La etapa más alta posible en la cultura moral es cuando reconozcamos que debemos controlar nuestros pensamientos."; 12."He llamado a este principio, por el cual cada ligera variación, si es útil, se conserva, por el término de Selección Natural."; 13."Un Ser moral es aquel que es capaz de reflexionar sobre sus acciones pasadas y sus motivos, aprobando algunos y desaprobando otros."; 14."Mi mente parece haberse convertido en una especie de máquina para la molienda de leyes generales producto de grandes colecciones de datos."; 15."El hombre tiende a aumentar a una tasa superior a la de sus medios de subsistencia."; 16."Es un maldito maleficio para un hombre llegar a estar tan absorbido en cualquier tema, como yo estoy en la mío."; 17."En la percepción ordinaria de cada una de las especies ha sido creada de forma independiente, no obtenemos ninguna explicación científica."; 18."Para matar un error es un servicio tan bueno, y a veces incluso mejor que el establecimiento de una nueva verdad o hecho."; 19."Si la miseria de los pobres es causada no por las leyes de la naturaleza, sino por nuestras instituciones, grande es nuestro pecado."; 20."Un hombre de ciencia no debería tener deseos, ni afectos, un mero corazón de piedra."

Albert Einstein

1."Cualquier tonto inteligente puede hacer las cosas más grandes, más complejas y más violentas. Se necesita un toque de genialidad y un montón de coraje para moverse en la dirección opuesta."; 2."Mire en lo profundo de la naturaleza y usted va a entender todo mejor."; 3."Trate no de convertirse en un hombre de éxito, sino más bien en un hombre de valor."; 4."Locura: hacer lo mismo una y otra vez y esperar resultados diferentes."; 5. "El verdadero signo de la inteligencia no es el conocimiento sino la imaginación."; 6."La única fuente de conocimiento es la experiencia."; 7."Aprenda del ayer, viva para hoy, la esperanza es el mañana. Lo importante es no dejar de hacerse preguntas."; 8."La educación es lo que queda después de que uno ha olvidado lo que uno ha aprendido en la escuela."; 9."La diferencia entre la estupidez y la genialidad es que la genialidad tiene sus límites."; 10."No podemos resolver nuestros problemas con el mismo pensamiento que usamos cuando los creamos."; 11."La debilidad de actitud se vuelve debilidad de carácter."; 12."La vida es como andar en bicicleta. Para mantener el equilibrio debes mantenerte en movimiento."; 13."El crecimiento intelectual debe comenzar en el nacimiento y sólo cesará con la muerte."; 14."Una persona que nunca comete un error, nunca ha intentado nada nuevo."; 15."Sólo dos cosas son infinitas, el universo y la estupidez humana, y no estoy seguro acerca del primero." 16."Yo no tengo ningún talento especial. Yo sólo soy apasionadamente curioso."; 17."Si los hechos no encajan en la teoría, cambie los hechos."; 18."Si usted no puede explicar algo simplemente, no lo entiende muy bien."; 19."Dios no juega a los dados."; 20."Cualquier hombre que lee mucho y utiliza su propio cerebro demasiado poco cae en el perezoso hábito de pensar."

testimonio de nuestros estudiantes

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