BP-ADM-Q11

BP-ADM-Q11 (5)

Martes, 09 Junio 2015 16:07

LADM-ECOL4111

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VIRTUNIVERSIDAD GLOBAL
FACULTAD DE: Ciencias Económicas y Sociales
CUATRIMESTRE: Décimo Primero
   
CÓDIGO DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: Ecología y Medio Ambiente  "CURSO" O"MÓDULO"
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL HORAS
 CUATRIMESTRE
TOTAL HORAS SEMANALES UNIDADES DE
 CRÉDITO
(HT) (HP) HT HP HT HP (UC)
LADM-ECOL4111  18 -
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BREVE DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
A sido elaborada para proporcionar la formación requerida en cuanto al medio ambiente, que cada vez esta cobrando mayor importancia. La salud del planeta en general y nuestra sociedad en particular, es un tema que cada vez está más presente en las agendas de las administraciones públicas y de las empresas. Es por ello que los estudiantes deben tener conocimiento de la misma y conocer las problemáticas ecólogicas existentes en nuestro planeta y entorno. 
 
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):
•Adquirir una visión integrada de los distintos elementos que condicionan la relación entre la sociedad humana y la naturaleza.
•Adquirir un criterio propio y seguro para orientar el trabajo diario hacia un mayor respeto del medio ambiente en las empresas. 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
•Adquirir conocimientos básicos e importantes sobre la ecología y el medio ambiente.
•Conocer las causas del deterioro ambiental.  
•Ser capaz de enumerar y explicar de forma general, pero con rigor científico, los principales problemas ambientales (uso de recursos, riesgos naturales, contaminación de las aguas y la atmósfera, etc.)  
•Concienciar, mediante la información, educación y la sensibilización en esta problemática. 
 
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS (LISTADO DE TEMAS Y SUB-TEMAS)
TEMA 1: Ecología. 

1.1  Introducción.     
       1.1.1  Definición de Ecología.
       1.1.2  Alcance de la Ecología.
       1.1.3  Historia de la Ecología.
1.2  Los precursores de la Ecología.  
1.3  Objeto de estudio.
1.4  Principios y concepto de la ecología.      
       1.4.1  Teoría de sistemas.  
       1.4.2  Principios de ecología.
       1.4.3  Flujo de materia y energía.       
       1.4.4  Niveles de organización.   
       1.4.5  Cadenas tróficas.  
       1.4.6  Producción y productividad.            
       1.4.7  Tasa de renovación.
       1.4.8  Riqueza, diversidad y biodiversidad.    
1.5  Relaciones espaciales y subdivisiones de la tierra.     
1.6  Disciplina de la ecología. 

 
TEMA 2: Medio Ambiente. 
2.1  Origen etimológico.
2.2  Concepto.        
2.3  Factores externos.       
       2.3.1  Ambiente físico.   
                 2.3.1.1  Geografía Física.    
                 2.3.1.2  Geología.     
                 2.3.1.3  Clima.      
                 2.3.1.4  Contaminación.
       2.3.2  Ambiente biológico.  
                 2.3.2.1  Población humana.    
                 2.3.2.2  Flora.  
                 2.3.2.3  Fauna.        
       2.3.3  Ambiente socioeconómico.       
                 2.3.3.1  Ocupación laboral o trabajo.  
                 2.3.3.2  Desarrollo cultural de cada familia.
                 2.3.3.3  Desastres.   
2.4  Factores Naturales.      
       2.4.1  Organismos vivos.       
       2.4.2  Clima.          
       2.4.3  Relieve.      
       2.4.4  Deforestación.        
       2.4.5  Sobreforestación.      
       2.4.6  Incendios forestales. 
 
TEMA 3: Bases de la Ecología. 

3.1  Factores ambientales.    
       3.1.1  Factores abióticos.        
       3.1.2  Factores bióticos.      
3.2  Población.            
       3.2.1  Concepto de población.         
       3.2.2  Propiedades de una población.             
       3.2.3  Crecimiento poblacional exponencial, logístico o sigmoidea.
3.3  Comunidad.              
       3.3.1  Definición de comunidad          
       3.3.2  Estructura de la comunidad.         
       3.3.3  Flujo de energía.         
3.4  Ecosistema.                
       3.4.1  Definición.          
       3.4.2  Flujo de materia y energía.        
3.5  Biosfera.          
       3.5.1  Definición.             
       3.5.2  La tierra como un todo. 

 
TEMA 4: Impacto Ambiental. 
4.1  Definición.      
4.2  Causas del deterioro ambiental.              
4.3  Crecimiento poblacional.          
4.4  Consumismo.           
4.5  Consecuencias del Impacto Ambiental.          
       4.5.1  Globales.              
       4.5.2  Problemas locales.   
4.6  Tipos de impacto ambiental.                
       4.6.1  Impacto ambiental a nivel mundial.            
       4.6.2  Impacto ambientales de la guerra y el uso bélico del uranio empobrecido.          
       4.6.3  Impactos sobre el medio social.           
       4.6.4  Impactos sobre el sector productivo.     
4.7  Evaluación de Impacto Ambiental.          
4.8  Clasificación de los impactos.              
       4.8.1  Temporal.          
       4.8.2  Reversible.         
       4.8.3  Irreversible.        
       4.8.4  Persistente.
 
TEMA 5: Ecología y Sociedad. 
5.1  Recursos naturales.       
       5.1.1  Recursos renovables y no renovables.            
5.2  Manejo de recursos.           
       5.2.1  Fuentes alternativas de energía.            
       5.2.2  Eco tecnología.           
       5.2.3  Áreas protegidas.             
       5.2.4  Manejo de residuos.              
       5.2.5  Desarrollo sostenible.            
                  5.2.5.1  Historia del desarrollo sostenible.             
                  5.2.5.2  Principios objetivos y modelos.                
5.3  Legislación ambiental.                   
 
TEMA 6: Problemas Fundamentales en el Medio Ambiente. 

6.1  Población y Recursos Naturales.         
       6.1.1  Deforestación.            
                 6.1.1.1  Consecuencias de la deforestación.                   
       6.1.2  Desertificación.         
                 6.1.2.1  Zonas con desertificación.                 
       6.1.3  Contaminación.      
                 6.1.3.1  Efectos.        
6.2  El Recalentamiento Global.         
       6.2.1  Datos de Interés del Calentamiento Global.           
6.3  El problema del Agua.             
6.4  La polución ambiental.          
       6.4.1  Contaminación del agua.             
       6.4.2  Contaminación del suelo.         
       6.4.3  Contaminación del aire.               
       6.4.4  Causas de la contaminación ambiental.        
       6.4.5  Prevención.        
       6.4.6  Efectos de la contaminación ambiental.
6.5  La biodiversidad y su pérdida.            
       6.5.1  Causas.   
6.6  Principales teorías que inciden en lo ambiental.      
       6.6.1  Leyes y tendencia de la ecología.   
       6.6.2  La bio-antropología.               
       6.6.3  La etología y los comportamientos animales y humanos.            
       6.6.4  Las ciencias de la complejidad y la teoría del caos.   

 
TEMA 7: Medio Ambiente y La Empresa. 
7.1  El medio ambiente y el mundo empresarial.             
       7.1.1  El medio ambiente: tercer factor de la economía.   
       7.1.2  Conservación del medio ambiente y rendibilidad.               
       7.1.3  Cultura empresarial ambiental.      
       7.1.4  Conservación del medio como objetivo empresarial.        
7.2  Conservación ambiental dentro de la empresa.                 
       7.2.1  Organización de medidas ambientales.         
       7.2.2  Motivación ambiental de los trabajadores.
7.3  Política ambiental en la economía de mercado.        
       7.3.1  Política ambiental.      
       7.3.2  Las principales leyes ambientales en Panamá.                  
       7.3.3  Síntesis de las principales leyes ambientales en Panamá.          
       7.3.4  El derecho ambiental.             
7.4  La gestión medio ambiente en la empresa.           
7.5  La Ley 41-1998. Capítulo III en los artículos 32 al 39.        
7.6  Supervisión, control y fiscalización ambiental.        
       7.6.1  Artículos 40 al 44 de la ley 41-1998. 
 
TEMA 8: Los Individuos.- La Población.- Relaciones. 

8.1  Componentes Bióticos del Ecosistema.   
       8.1.1  Clasificación del componente biótico.                  
       8.1.2  Mecanismos para la formación de los grupos.       
8.2  Concepto de Población.          
8.3  Características.    
       8.3.1  Densidad.     
       8.3.2  Natalidad.                    
       8.3.3  Mortalidad.        
       8.3.4  Estructura.        
       8.3.5  Formas de Crecimiento.
8.4  Curvas de Crecimiento.          
       8.4.1  Potencial biótico.   
       8.4.2  Resistencia Ambiental.                 
       8.4.3  Crecimiento Poblacional y Capacidad de Carga.  
8.5  Curvas de Crecimiento Sigmoidal y tipo J.Curvas de Sobrevivencia de la Población.           
8.6  Fluctuaciones y sus tipos.            
       8.6.1  Planas,Cíclicas e Irruptivas.          
8.7  Efecto de los factores bióticos y abióticos en las Curvas de Crecimiento.        
8.8  Factores densodependiente e independiente de la densidad.                        
8.9  Concepto de Nicho Lugar, Nicho Funcional y Nicho Ecológico.          
8.10  Relaciones Simbioticas,Intra específicas.      
         8.10.1  Protección, Reproduccióm y División del Trabajo.                   
8.11  Relaciones Interespecíficas.         
         8.11.1  Mutualismo.           
         8.11.2  Comensalismo.        
         8.11.3  Amensalismo.          
         8.11.4  Parasitismo y depredación.                        
8.12  Curvas de Crecimiento Poblacional de dos poblaciones interelacionadas.       

 
TEMA 9: Microcomunidades y Energía Ecológica. 

9.1  Comunidades y Macro-comunidades.  
       9.1.1  Biomas.                    
       9.1.2  Caracteristicas de las Comunidades.
                 9.1.2.1  Dominancia,ambundancia,estratificación,fidelidad,constancia, diversidad.
       9.1.3  Tipos de Biomas.               
                 9.1.3.1  Tundra,Desierto,Bosques.Sucesión ecológica.  
       9.1.4  Fases.      
                 9.1.4.1  Nudación,excesis,competencia y establecimiento.                    
       9.1.5  Tipos de Sucesión.  
                 9.1.5.1  Primaria, Secundaria,Convergente.                   
       9.1.6  Características de una comunidad climax.               
       9.1.7  Características de un Ecosistema maduro y de uno en formación.  
       9.1.8  Relaciones Intraespecíficas e Interespecíficas.                      
                 9.1.8.1  Conceptos y ejemplos de las mismas.          
                 9.1.8.2  Sucesiones.                
                              9.1.8.2.1  Tipos según su estructura.             
                              9.1.8.2.2  El medio donde ocurren.
                              9.1.8.2.3  Fases de una sucesión.             
       9.1.9  Características de una Comunidad Clímax.                   
       9.1.10  Conceptos relacionados con Comunidad.             
                   9.1.10.1  Ecotono.  
                   9.1.10.2  Principio de los Bordes,Biotopo y Biotipo.
9.2  La energía en los ecosistemas.
9.3  Niveles y cadenas tróficas.                  
9.4  Dinámica de los ecosistemas.
       9.4.1  Leyes de la termodinámica aplicadas a los organismos vivos.                  
       9.4.2  Flujos de energía y de materia.                  
9.5  Pirámides de energía, de biomasa y de números.
9.6  Concepto de la ley del diezmo ecológico.                    
9.7  Niveles tróficos, cadenas y redes de alimentación.  
9.8  Eficiencia energética de productores, consumidores y desintegradores.                   
9.9  Magnificación ecológica. 

 
TEMA 10: Aspectos Políticos, Sociales, Económicos, etc. de las Ciencias Ambientales. 
10.1  Los problemas ambientales y sus repercusiones políticas, económicas y sociales.   
         10.1.1  Desarrollo económico.              
         10.1.2  Desarrollo sostenible.
         10.1.3  Aumento de la población.                
10.2  Presente y futuro de la relación entre el hombre y el ambiente.      
         10.2.1  Concienciación medioambiental.           
         10.2.2  La revolución industrial y el siglo XIX. El conservacionismo.  
         10.2.3  Primera mitad del siglo XX.
         10.2.4  Segunda mitad del siglo XX         
         10.2.5  Raíces filosóficas del problema.
                     10.2.5.1  El problema: relación del hombre con la naturaleza.
                     10.2.5.2  Conquistar la naturaleza.          
                                    10.2.5.2.1  El hombre dueño de la naturaleza sin condiciones.  
                                    10.2.5.2.2  La naturaleza manda sobre el hombre.  
                                                      10.2.5.2.2.1  Ecología profunda.        
                                                      10.2.5.2.2.2  Sociobiología.
                     10.2.5.3  Personalismo.    
         10.2.6  Gestión medioambiental en la empresa.        
                     10.2.6.1  Sistema de gestión medioambiental.
                     10.2.6.2  Instrumentos para un sistema de gestión medioambiental.
                     10.2.6.3  Evaluación del impacto ambiental
                                    10.2.6.3.1  Impacto ambiental.
                                    10.2.6.3.2  Tipos de Evaluaciones de Impacto Ambiental    
                                                      10.2.6.3.2.1  Informes medioambientales.
                                                      10.2.6.3.2.2  Evaluación preliminar.  
                                                      10.2.6.3.2.3  Evaluación simplificada.   
                                                      10.2.6.3.2.4  Evaluación detallada.  
                                    10.2.6.3.3  Metodologías de Evaluación del Impacto Ambiental.
          10.2.7  Herramientas para la gestión ambiental.    
                      10.2.7.1  Análisis del Ciclo de Vida.  
                      10.2.7.2  Etiquetado ecológico.  
                      10.2.7.3  Auditoría de  medioambiental. 
 
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
• Clases Teórico.
• Trabajos Individuales.
• Tutorías.
• Evaluaciones.
• Estudio personal.
• Preparación de seminarios, foros de debates, entre otros.
• Busquedas bibliograficas.
• Realización de trabajos escritos. 
 
RECURSOS DIDACTICOS:
• Foros de debates.
• Videos/conferencias.
• Bibliografias. 
 
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:
• Trabajos. 20%
• Examen parcial. 30%
• Actividades coplementarias. 20%
• Prueba final . 30% 
 
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• Begon, Michael; Harper, John Lee; Townsend, Colin R. (1999), «Introducción», Ecología: individuos, poblaciones y comunidades (3ª edición), Omega.  
• Cuerdas, J. Atlas de Biología Editorial THEMA 1994.
• Calomarde, J.V. (2000). Marketing ecológico. Ediciones Pirámide y Esic Editorial.
• Canter,L.W., 1997.Manual de evaluación de impacto ambiental. Técnicas para laelaboración de los estudios de impacto. Segunda edición. Mc Graw Hill. Madrid.
• Garmendias Alvador,A. ET AL.,2005.Evaluación de impacto ambiental. Pearson Educación. Madrid.
• González Fernández, Adrián. ECOLOGÍA. Edit. Mc Graw Hill.1995.
• Molles, Manuel C. Jr. (2006). Ecología: Conceptos y aplicaciones. (3ª edición).  McGraw-Hill.
• Miler, Tyler Jr. CIENCIA AMBIENTAL PRESERVEMOS LA TIERRA 5ª Ed.2002
• Purata Velarde, Silvia. ECOLOGIA .2ª Ed. Edit. Santillana 2004.
• Sadgove, K. (1994). La ecología aplicada a la empresa. Ediciones Deusto, Bilbao.
• Théron, A ; Vallin, J. Ecología de las Ciencias Naturales Editorial Hora S.A. España 1987.  
• Valverde Zenón Cano-Santana. ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. Edit. Pearson. 2005.
• Vázquez Conde, Rosalino. ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE. 4ª Ed. Editorial Publicaciones Cultural.2004
• Young Medina Marco Antonio. EOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. Edit. Nueva Imagen. Colección Nuevo Rumbo.2001. 
 
Modificado por última vez en Lunes, 09 Noviembre 2015 13:00
Martes, 09 Junio 2015 16:04

LADM-SOCIO1111

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VIRTUNIVERSIDAD GLOBAL
FACULTAD DE: Ciencias Económicas y Sociales
CUATRIMESTRE: Décimo Primero
   
CÓDIGO DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: Sociología General  "CURSO" O"MÓDULO"
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL HORAS
 CUATRIMESTRE
TOTAL HORAS SEMANALES UNIDADES DE
 CRÉDITO
(HT) (HP) HT HP HT HP (UC)
LADM-SOCIO1111  54  -  54  -  3,38 -
3
        
BREVE DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Este Programa se propone introducir a los alumnos en los temas y problemas propios de la Sociología, el programa se organiza articulando dos criterios: uno, de carácter histórico, que permite recorrer las grandes etapas del pensamiento social y otro, de tipo sistemático, para abordar los principales núcleos temáticos de la disciplina -desde sus primeras formulaciones hasta las más actuales. Además, en las últimas unidades se propone la vinculación-aplicación del tema a algún problema de la sociedad actual.
En relación con la Bibliografía se propone que los estudiantes entren en contacto con tres tipos de textos: originales de autores reconocidos (incluidos los “clásicos”), textos que comentan e introducen al estudio de esos autores, y textos de divulgación que presentan un tratamiento sintético de algunos temas. 
 
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):
•Ofrecer a los alumnos una perspectiva distinta e ilustrativa sobre el comportamiento humano.
•Acercar a los alumnos a determinadas nociones habituales en el modo de pensar sociológico, a las perspectivas más genéricas desde las que se analizan los diferentes ámbitos del comportamiento  social humano y a los autores más relevantes en la materia, no sólo clásicos sino también actuales.
•Conocer las particularidades de la perspectivas  sociológicas.
•Desarrollar un pensamiento crítico frente a las distintas explicaciones de lo social. 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
•Familiarizar al alumno con una serie de conceptos y términos básicos en Sociología.
•Conocer el contenido de la Sociología, así como las implicaciones prácticas de ésta ciencia.
•Ejercitar la capacidad investigativa e interpretativa de las operaciones implicadas en la construcción de los diversos procesos sociales 
 
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS (LISTADO DE TEMAS Y SUB-TEMAS)
TEMA 1: Sociología Como Ciencia. 
1.1  Orígenes de la Sociología: Nueva sociedad del siglo XVIII como base de la ciencia del proceso
        social.
1.2  Objeto de estudio de la Sociología.
1.3  Fuerzas sociales e intelectuales que influyen en el nacimiento de la Sociología.
1.4  Escuelas de pensamiento.
1.5  Conceptos y términos fundamentales de la Sociología.
       1.5.1  Cultura y Sociedad.    
                 1.5.1.1  Acción social.
                              1.5.1.1.1  Medio social.  
                              1.5.1.1.2  Interacción social.  
                              1.5.1.1.3  Emile Durkheim y la acción social.   
                              1.5.1.1.4  Max Weber y la acción social.
                              1.5.1.1.5  Fundamentos normativos de la acción social.     
                              1.5.1.1.6  Orientación y estructura normativa de la acción social.     
                              1.5.1.1.7  Control social.
                              1.5.1.1.8  Rol social.   
                              1.5.1.1.9  Noción de socialización.  
                 1.5.1.2  Cultura y sociedad.    
                              1.5.1.2.1  ¿Qué es la cultura?.        
                              1.5.1.2.2  Elementos estructurales de la cultura.       
                              1.5.1.2.3  Características y funciones de la cultura Diversidad cultural.        
                              1.5.1.2.4  Cambio cultural.   
                              1.5.1.2.5  Análisis teóricos de la cultura: perspectiva funcionalista y perspectiva
                                             del conflicto.                            
 
TEMA 2: El Análisis de la Realidad Social. El  Punto de Vista Sociológico. 
2.1  Principales métodos de investigación social.   
2.2  Técnicas de investigación.    
2.3  La evolución de las sociedades. El cambio social.  
2.4  La sociedad industrial.     
2.5  Sociedad postindustrial y globalización.     
2.6  El punto de vista sociológico: acción humana y estructura social.   
       2.6.1  El concepto de “imaginación sociológica”.
       2.6.2  El carácter histórico y multidimensional de los fenómenos sociales.
       2.6.3  La sociología en el marco de las ciencias sociales.
       2.6.4  El carácter científico de la sociología.
       2.6.5  Conocimiento sociológico y sentido común: diferencias y relaciones.
       2.6.6  Identidad y rol del sociólogo en la sociedad moderna. 
 
TEMA 3: El Conocimiento de la Sociedad. 

3.1  Fuentes del conocimiento pre-científico.  
       3.1.1  Autoridad.    
       3.1.2  Tradición.  
       3.1.3  Intuición, sentido común.  
3.2  Principios del conocimiento cientifico.
       3.2.1  Debate sobre el carácter cientifico de las ciencias sociales.  
3.3  El método sociológico y sus principales técnicas.   
3.4  ¿Para que el conocimiento?                     
3.5  Sociología y compromiso.
3.6  La formación de la teoría sociológica.  
       3.6.1  Más allá de las preocupación por la sociedad.  
                 3.6.1.1  La sociología antes de la sociología.
                 3.6.1.2  El marco social en el  que surge la sociología.  
       3.6.2  El nacimiento de la socilogía como ciencia.  
                 3.6.2.1  Comte y el positivismo.
       3.6.3  Los pilares de la Sociología clásica. 

 
TEMA 4: Los Paradigmas Sociológicos Fundamentales. 
4.1  Los grandes dilemas epistemológicos de las ciencias sociales.  
4.2  El pluralismo cognitivo en las ciencias sociales.  
4.3  Las teorías esenciales.
       4.3.1  Estructural-funcionalismo.  
       4.3.2  Marxismo.
       4.3.3  Interaccionismo simbólico.  
       4.3.4  Fenomenología.   
4.4  Otras teorías sistémicas.                     
       4.4.1  Teoría del conflicto.
       4.4.2  Neomarxismo.
       4.4.3  Sistema mundo.  
4.5  Otras teorías individualistas.  
       4.5.1  Teoría de la elección racional.                  
       4.5.2  Sociobiología.  
4.6  Nuevas teorías sociológicas.
       4.6.1  Teoría feminista.
       4.6.2  Teoría étnico-raciales.
       4.6.3  Teoría del caos.
       4.6.4  Sociedad-red.
       4.6.5  Nuevo paradigma ecológico.
 
TEMA 5: La Sociología en Perspectiva Histórica - Los Precursores. 
5.1  Del pensamiento social a la ciencia social: la etapa fundacional de la sociología en el contexto
       del mundo moderno (revolución industrial y revolución democrática).
5.2  El nacimineto de la sociología.
       5.2.1  Contexto histórico.
                 5.2.1.1  La revolución científica iniciada a mediados del XVIII.
5.3  Las primeras teorías sociológicas, los precursores.
       5.3.1  Auguste Comte.
       5.3.2  Adolphe Quetelet.
5.4  Los padres fundadores de la sociología.
       5.4.1  Karl Marx y  la concepción materialista de la historia.
       5.4.2  Emile Durkheim y la explicación del hecho social.
       5.4.3  Max Weber y la comprensión de la acción social.   
5.5  La nueva sociología del siglo XX y la herencia recibida.
 
TEMA 6: Los Problemas Fundante de la Sociología y las Principales Corríentes Sociológicas. 
6.1  Introducción.  
6.2  La revolución industrial.  
6.3  La sociedad capitalista.  
6.4  Los aspectos técnicos y económicos de la Revolución Industrial.
6.5  Las consecuencias sociales y políticas de la Revolución Industrial.  
6.6  Distintas perspectivas teóricas sobre los orígenes del capitalismo.   
6.7  La sociología académica y el marxismo.  
       6.7.1  El funcionamiento social.  
                 6.7.1.1  ¿Intergración o conflicto?  
6.8  El mundo capitalista.
       6.8.1  Centro y periferia.
       6.8.2  La sociología urbana de Simmel a la escuela de Chicago.  
6.9  George Simmel.   
       6.9.1  Los contratos interpersonales en las ciudades.  
       6.9.2  El urbanista.  
       6.9.3  La sociología urbana.   
       6.9.4  La escuela de Chicago.  
       6.9.5  Conceptos claves. 
 
TEMA 7: Cambios Demográficos, Estructura de la Población y la Estratificación Social. 
7.1  La estructura de la población.
       7.1.1  La composición de la población.        
                 7.1.1.1  Principales indicadores demográficos.    
       7.1.2  Fecundidad y envejecimiento de la población.       
                 7.1.2.1  Consecuencias económicas y sociales.
7.2  Cambios familiares. Nuevos modelos de familia.        
       7.2.1  La postmodernización de la familia.   
       7.2.2  Conciliación de la vida laboral y familiar.        
7.3  Movimientos migratorios.      
       7.3.1  Pautas migratorias contemporáneas.    
       7.3.2  Discriminación e integración social de la población inmigrante.     
7.4  La estratificación en las distintas corrientes sociológicas        
7.5  Los distintos sistemas de estratificación social.  
7.6  Las desigualdades entre las personas.        
7.7  Las clases sociales en el mundo actual.  
7.8  La pobreza, un fenómeno universal.         
7.9  La movilidad social.    
7.10  Las transformaciones en el mundo del trabajo.         
7.11  Los nuevos movimientos sociales y las clases sociales.        
7.12  Sistema educativo y desigualdades sociales.                
 
TEMA 8: Sociología de la integración, la conformidad, la desviación, Cultura y personalidad. 
8.1  Orden, regulación e integración social en E. Durkheim.
        8.1.1  División del trabajo social, solidaridad y conciencia colectiva; orden normativo.
        8.1.2  Orden normativo, conformidad y anomia.
8.2  La integración social según la corriente Estructural-Funcionalista.
8.3  Procesos de socialización (tipos y agentes) y control social (instituciones y dispositivos).
8.4  El concepto de desviación y su crítica.
8.5  Cultura y personalidad.
       8.5.1  ¿Que es la cultura?  
       8.5.2  La cultura inmaterial.
       8.5.3  La cultura material.
       8.5.4  La diversidad cultural ¿cultura o culturas?
       8.5.5  Las subculturas.
       8.5.6  Cultura y civilización.  
       8.5.7  Persistencia y cambio cultural.  
       8.5.8  Integración y desajuste cultural.
       8.5.9  Etnocentrismo y relativismo cultural.
       8.5.10  ¿Hacia una cultura universal?   
       8.5.11  La personalidad, un producto social.  
       8.5.12  El proceso de socialización.  
       8.5.13  La familia.
                   8.5.13.1  Un tema de interes sociológico.
       8.5.14  La escuela pública, novedad histórica.    
       8.5.15  Los medios masivos de comunicación.   
       8.5.16  La socialización y el ciclo vital.  
       8.5.17  La influencia de las experiencias sociales.
                   8.5.17.1  El habitus.   
       8.5.18  ¿Existe una naturaleza humana?. 
 
TEMA 9: Sociología del conflicto, la desigualdad, el cambio y las Clases Sociales. 
9.1  Las clases.
9.2  Su conflicto y el cambio social en Karl Marx.
9.3  Nuevos aportes dentro de la perspectiva marxista.
9.4  El enfoque weberiano (clases, status y partidos).
9.5  El análisis funcionalista sobre diferenciación y desigualdad.
       9.5.1  Sociología de la estratificación y la movilidad social.
9.6  El cambio como evolución, diferenciación y como transformación revolucionaria.
9.7  Cambios en la sociedad contemporánea y “nueva cuestión social”.
9.8  Las bases de las diferencias sociales.  
       9.8.1  Del sexo al género.  
       9.8.2  La "dominación masculina".  
       9.8.3  La violencia simbólica.
9.9  Desigualdades cruzadas.  
       9.9.1  Clases sociales.  
       9.9.2  Etnias, razas y género en América Latina Y Panamá en lo actual.  
9.10  Conceptos clave. 
 
TEMA 10: Sociología del poder, la dominación y el Proceso de Socialización. 
10.1  Poder, dominación y legitimidad en el estado moderno según Max Weber.
10.2  Clases, estado, he­gemonía y crisis en la perspectiva de Antonio Gramsci.
10.3  Sociedad, estado y gobierno.
10.4  Grupos de interés, partidos políticos y movimientos sociales.
10.5  Formas del conflicto y el consenso.
10.6  Estado y democracia.
10.7  Estado y ciudadanía.
10.8  Socialización y aprendizaje social.
10.9  El proceso de socialización y sus características.
10.10  Aspectos fundamentales de la socialización.
10.11  Etapas de la socialización.
10.12  Agencias de socialización. 
 
TEMA 11: El Mundo Sociocultural Contemporáneo y las Explicaciones Sociológicas. 
11.1  El mundo globalizado.
11.2  La globalización cultural.  
11.3  La sociedad de la comunicación.  
11.4  Los medios y la política.  
11.5  La política como espectáculo.  
11.6  Las visiones sociológicas del mundo actual.
11.7  Las teorías sociológicas de la post modernidad.   
11.8  Zygmunt Bauman.
         11.8.1  La ‘modernidad líquida’.  
11.9  Anthony Giddens.
          11.9.1   ‘la sociedad postradicional’.  
11.10  George Ritzer.  
           11.10.1  La ‘macdonalización’ de la sociedad.
11.11  Marc Augé.  
           11.11.1  Un antropólogo que mira hacia adentro. 
 
TEMA 12: Instituciones Sociales I y Desigualdades Sociales. 

12.1  Características y funciones institucionales.
12.2  Instituciones sociales básicas.
         12.2.1  Familia, educación, religión, vida política y vida económica.  
         12.2.2  Diversidad formal y evolución de la familia.
         12.2.3  De la familia como unidad de producción a la familia como unidad de consumo.
         12.2.4  Familia y roles sexuales.    
         12.2.5  La educación.
                     12.2.5.1  socialización, capacitación y legitimación.  
         12.2.6  La religión.
         12.2.7  Los medios de comunicación de masas y la opinión pública.
12.3  Dimensiones de la  desigualdad social.  
         12.3.1  Principales teorías de la desigualdad.  
         12.3.2  Desigualdad de renta y pobreza.
         12.3.3  Desigualdad a escala global. Indicadores de desarrollo: El Índice de desarrollo
                     humano. Educación, salud e ingresos
         12.3.4  Desarrollo sostenible.    
12.4  Trabajo, empleo y tiempo libre  
         12.4.1  Significados sociales del trabajo.        
         12.4.2  Pautas de participación y desigualdades en el mercado de trabajo.    
         12.4.3  La distribución del tiempo de trabajo. Usos diferenciales del tiempo.     
12.5  La desigualdad de género.    
         12.5.1  El sistema sexo-género.     
         12.5.2  La construcción social del género. Socialización.    
         12.5.3  Dimensiones e indicadores de la desigualdad de género: educación, trabajo,
                     violencia. 

 
TEMA 13: Las Instituciones Sociales II: Poder, Conflicto Social e Instituciones Políticas. 
13.1  Conceptos de:     
         13.1.1  Poder.      
         13.1.2  Autoridad.   
         13.1.3  Liderazgo.    
13.2  Autoridad y liderazgo en las organizaciones.
13.3  Del conflicto interpersonal al conflicto social.
13.4  Las raíces del conflicto social.  
13.5  La dinámica del conflicto.   
13.6  Las ideologías como racionalización.                     
13.7  Las instituciones políticas como articuladoras del conflicto social.
13.8  Del Estado prístino al Estado democrático moderno.                    
13.9  Las formas de participación política.  
13.10   La dialéctica Estado/sociedad civil.                   
13.11   El individuo vs. la sociedad. 
 
TEMA 14: Las Institutciones Sociales III: Economía, Empresa, Trabajo y Sociedad. 
14.1  Más allá de la economía formal.  
         14.1.1  aproximaciones teóricas entre la Economía y la Sociología.
14.2  Instituciones sociales de naturaleza económica fundamentales.  
         14.2.1  La propiedad.   
         14.2.2  La división del trabajo.  
         14.2.3  El mercado.
         14.2.4  La empresa.  
14.3  La Economía como objeto de estudio de la Sociología.   
         14.3.1  Nociones de Sociología de la Empresa y del Trabajo. 
 
TEMA 15: La Naturaleza Social de la Especie Humana. 
15.1  Naturaleza, cultura y sociedad.  
         15.1.1  El animal humano.    
         15.1.2  La cultura como componente primario de las sociedades humanas.
15.2  Los componentes de la cultura.  
         15.2.1  Símbolos.
         15.2.2  Lenguaje, valores.  
         15.2.3  Creencias, normas.     
         15.2.4  Cultura material y tecnología.            
15.3  La diversidad cultural.
         15.3.1  Subculturas y contraculturas.
15.4  Etnocentrismo, multiculturalismo y relativismo cultural.
15.5  La cultura y la Cultura.  
         15.5.1  High Cult y Pop Cult.   
15.6  Socialización, control social y desviación.
         15.6.1  Concepto de socialización.  
         15.6.2  Dinámica y agente de la socialización.
         15.6.3  Normas culturales e ideologías.     
         15.6.4  Conformidad y control social.  
         15.6.5  Desviación y anomia.  
         15.6.6  Desviciación primaria y secundaria.    
         15.6.7  Etiquetado y estigma.  
         15.6.8  Las raíces sociales de la delicuencia.   
                     15.6.8.1  Crimen y castigo. 
 
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Criterios a seguir en cuanto a la forma de impartir las clases:
• Referencia mediante un pequeño resumen del contenido de la clase anterior.
• Cuadro guía de la clase que se va a impartir, de manera que el alumno se centre en el tema que se va a dar.
• Desarrollo del tema, favoreciendo e intentando la participación.
• La materia de la que se compone la asignatura está formada tanto por manuales básicos y específicos de Sociología, como de apuntes , artículos y documentos audiovisuales que complementarán y enriquecerán la visión de los temas a estudiar. 
 
RECURSOS DIDACTICOS:
• Textos recomendados.
• Clases virtuales.
• Videos. 
 
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:
• Foro   25%
• Análisis   25%
• Mapa mental   25%
• Examen   25% 
 
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• Bauman, Z. y May, T.; Pensando sociológicamente, Nueva Visión, Bs. As., 2007, Introducción.
• Castel, R.; “La sociología y la respuesta a la demanda social” en Lahire, B.; ¿Para qué sirve la sociología?, Siglo Veintiuno Editores, Bs. As., 2006.
• Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994.
• Giddens, A.; Sociología, Alianza, Madrid, 1991, caps. 3 (“Socialización”), cap. 5 (“Conformidad y desviación”) y cap. 9 (“Grupos y organizaciones”).
• Hobsbwam, E.; Las revoluciones burguesas, Guadarrama, 1971, cap. 2 (“La revolución industrial”) y cap. 3 (“La revolución francesa”).
• Kessler, Gabriel; Sociología del delito amateur; Paidós, Buenos Aires, 2004. Cap. 3 (“Los grupos de pares”), cap. 6 (“Relaciones de familia”) y cap. 8 (“La vida en el barrio”).
• Lazzetta, O., “Estado y democracia: repensando un vínculo necesario”, en Vilas, C. y otros, Estado y política en la Argentina actual, Prometeo, 2011.
• Marrero, A., Introducción a la Sociología, fcu, Montevideo, 1992, Primera Parte, cap. 3, pp. 1, 2 y 3 (“Carlos Marx”, “Emile Durkheim”, “Max Weber”).
• Marx, K.; Selección de textos de Manifiesto del Partido Comunista, Trabajo asalariado y capital, Introducción a la crítica de la economía política y Acumulación primitiva y formación del proletariado.
• Nisbet, R., La formación del pensamiento sociológico 1, Amorrortu, 1990, cap. 2 (“Las dos revoluciones”).
• Pereyra, C.; “Gramsci: estado y sociedad civil”, en Zona Abierta, No. 48/49, 1988.
• Poggi, G., Encuentro con Max Weber, Nueva Visión, 2005, cap. 3 (“La concepción weberiana del proceso histórico-social”, esp. pp 1 a 4).
• Portantiero, J. C. y De Ipola, E.; Sociedad y Estado en el pensamiento clásico, Cántaro, 1987, Introducción y Selección de Textos (esp.: K. Marx, E. Durkheim, M. Weber, y A. Gramsci).
• Ritzer, G.; Teoría Sociológica Clásica, McGraw-Hill/Interamericana Editores, México, 2005.  cap. 1 (“Un esbozo histórico de la teoría sociológica: los primeros años”).
• Tenti Fanfani, E., “Socialización”, en Altamirano, C. (director), Términos críticos de sociología de la cultura, Paidós, 2002.
• Viguera, A., “Movimientos sociales y lucha de clases”, en Conflicto Social nº 1
• Weber, M., Economía y Sociedad, FCE, 2008, pp. 682-694 (“División del poder en la comunidad: clases, estamentos y partidos”). 
 
Modificado por última vez en Viernes, 06 Noviembre 2015 20:35
Lunes, 06 Abril 2015 01:16

ADMT1811

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VIRTUNIVERSIDAD GLOBAL
FACULTAD DE: Ciencias Económicas y Sociales
CUATRIMESTRE: Décimo Primero 
   
CÓDIGO DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA:  Taller de Producción, Calidad y Servicios Empresarial. "CURSO" O"MÓDULO"
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL HORAS
 CUATRIMESTRE
TOTAL HORAS SEMANALES UNIDADES DE
 CRÉDITO
(HT) (HP) HT HP HT HP (UC)
 ADMT1811 -
 54  -  54  -  3,38  3
        
BREVE DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El Taller de Producción, Calidad y Servicios Empresarial es una materia básica para el ejercicio de actividades de gestión y dirección de empresas que trabajan en el campo de la administración, y por tanto su conocimiento es fundamental para la formación de los alumnos que cursan el Bachelor Profesional en Administración de Empresas. El principal objetivo de la asignatura es transmitir  la noción de sistema productivo como una de las áreas  de la empresa a través de la cual lograr ventajas competitivas.  
Igualmente, la gestión de calidad empieza a ser una herramienta de trabajo en todas las industrias porque cada vez son más las empresas que estan certificadas  por ISO o tienen la calidad total como medio de funcionamiento. El taller pretende que los alumnos conozcan los principios de control de calidad, gestión de calidad y como relacionar el sistema de producción, los servicios con la calidad de la empresa. El programa está orientado a la comprensión de la gestión de calidad en los servicios de las empresas.
Para llevar a cabo una gestión de calidad en las mejores condiciones posibles, es necesario contar con el apoyo de algunas técnicas que ayuden a su desarrollo. Algunas herramientas las verán a través del desarrollo del taller.
En general el Taller de Producción, Calidad y Servicios Empresarial es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios. La asignatura contribuye para que la formación profesional del futuro tenga una mentalidad empresarial. 
 
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):
•Proporcionar al estudiante los conocimientos y herramientas necesarias para una adecuada gestión empresarial relacionando la teoría y la práctica.
•Identificar el proceso de evolución de la gestión empresarial y las teorías administrativas que permitieron su integración.
•Transmitir la noción de sistema productivo como una de las áreas de la empresa a través de la cual lograr ventajas competitivas. Se busca que el alumno comprenda la función de producción (su importancia), la calidad y el servicio en el entorno empresarial. 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
•Comprender los servicios de las unidades de información dentro de un enfoque de gestión de los procesos.
•Conocer las dimensiones fundamentales de la calidad de servicio, para la mejora del desempeño.
•Practicar los métodos más utilizados para conocer las necesidades y las expectativas de los usuarios de las unidades de información y su satisfacción con los servicios
•Aprender y comprender los distintos sistemas de gestión de la calidad.
•Estar familiarizados con las metodologías e instrumentos para gestionar la implementación de  técnicas y herramientas de la calidad, para el lograr una administración más eficiente de los recursos de las organizaciones en un contexto de competitividad internacional.   
•Aplicar las herramientas de la gestión empresarial en función del panorama cambiante del mercado y la toma de decisiones en un entorno cada vez más complejo.
•Dotar al alumno de los conocimientos y herramientas necesarias para el análisis y toma de decisión en el entorno empresarial, facilitando la planificación y el control de diversas actividades, así como el desarrollo de las habilidades necesarias para la administración de la calidad de servicios empresarial. 
 
PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):
A través de los conocimientos adquiridos el estudiantes debe ser capaz de desarrollar un proyecto, para ello debe cumplir con los siguientes objetivos:
•Obtener la percepción empresarial sobre la producción, calidad y servicio empresarial que son determinates para el desarrollo de una economía de mercado.
•Recopilar información sobre la percepción de los empresarios respecto a la gestión de calidad y a la integridad empresarial.
•Conocer los principios, elementos, procesos y funciones administrativas para tener la capacidad de análisis y las tendencias de administración moderna y su relación con la gestión empresarial.
•Los participantes definirán, aplicarán los principios y las técnicas para brindar calidad de servicio, al esmerarse en satisfacer las expectativas y necesidades empresariales.
•Lograr que los participantes conozcan los elementos teóricos y prácticos necesarios para una administración profesional de los procesos productivos, con énfasis en el servicio y calidad empresarial.
•Gestionar eficientemente los recursos de la organización con visión compartida, con el fin de suministrar bienes y servicios de calidad
•Integrar, dirigir y desarrollar equipos de trabajo para la mejora continua y el crecimiento integral de las organizaciones. 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Conocimientos:
•Aplicar diferentes técnicas para la toma de decisión en cuanto a la producción, calidad y servicio empresarial.
•Identificar sistemas de gestión en función de los procesos y empresas.
•Definir planes de producción, gestión de servicios y calidad empresarial.
•Utilizar herramientas informáticas para la gestión de proyectos.
•Desarrollo de su capacidad de trabajo en equipo, liderazgo, expresión escrita y comunicación oral mediante la redacción de varios informes técnicos y su exposición oral.
•Realizar búsquedas documentales (acceso de documentos científicos etc.)
•Concebir, planificar y materializar los resultados de la investigación, contribuyendo a la difusión de los avances científicos.
•Poner en marcha (implementar) un sistema de calidad nuevo en una empresa atendiendo a los requisitos de la norma ISO.
•Diferenciar los distintos sistemas de calidad empleados en una empresa e integrarse rápidamente en el funcionamiento del mismo. 
Habilidades:
•Utilizar las tecnologías y sistemas de información de manera eficiente.
•Recaba, analiza e interpreta información veraz y oportuna aplicando herramientas que faciliten la toma eficiente de decisiones, con el propósito de identificar y prevenir problema.
•Promueve la competitividad profesional y organizacional, propiciando una de trabajo en equipo, excelencia, gestión de la productividad en escenarios de alto desempeño.
•Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica.
•Habilidad de gestión empresarial.
•Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
•Preocupación por la calidad de servicio empresarial.
•Administrar y controlar el proceso empresarial.
•Gestiona modelos y sistemas de calidad.
•Fomenta y promueve el cambio organizacional en el mundo empresarial.
•Aplica los conocimientos adquiridos en producción, calidad y servicio empresarial.
•Manejo de roles de grupo y equipos de trabajo.
•Realizar un proyecto o estudio de caso donde se apliquen los métodos vistos en clase.
Competencias:
•Gestiona sistemas de producción.
•Dirige el desempeño de organizamos empresariales.
•Aplica herramientas básicas de la ingeniería de la gestión.
•Gestiona la creación de nuevos negocios.
•Emplea nuevas tecnologías de información y comunicación.
•Abstrae, analiza y sintetiza información.
•Identifica, plantea y resuelve problemas.
•Toma decisiones en forma efectiva.
•Evidencia su compromiso ético.
•Trabaja en equipo.
•Capacidad de organización y planificación.
•Capacidad de gestión de la información.
•Maneja relaciones interpersonales en forma efectiva.
•Autogestión de su aprendizaje y actualización continua.
•Ejerce liderazgo efectivo.
•Realiza investigación.
•Conciencia de actitud crítica y analítica para mejorar los sistemas de trabajo.
•Espíritu emprendedor así como la capacidad para generar nuevas ideas.
•Maneja adecuadamente la información proveniente de bibliotecas virtuales y de Internet.
•Trabaja en forma autónoma y en colaboración.
•Capacidad de análisis y síntesis.

 
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto presentará las siguientes características:
•Se debe argumentar de manera clara las bondades y ventajas de la ejecución de un proyecto para resolver un problema, necesidad, potencialidad u oportunidad, en beneficio de una persona, grupo o comunidad.
•El titulo del proyecto debe ser suficientemente explicativo del contenido del trabajo, ser relativamente breve, términos más relevantes que hagan referencia al objeto del trabajo, ser atractivo y llamativo.
•Es de importancia la planificación y control de los distintos objetos de estudio, así como el empleo de distintas técnicas de control de calidad de servicio empresarial de manera que sirvan como guia para la gestión empresarial y  pueda de esa forma proporcionarse información relevante para la toma de decisiones empresariales.
•La organización de la información debe ser con rigor, claridad, precisión y presentar las ideas con profundidad.
•Pertinencia de la argumentación en las intervenciones, debe haber  coherencia, claridad y originalidad de las ideas.
•Son parte importante del proyecto: La redacción y ortografía, la utilización adecuada de los recursos tecnológicos, la capacidad de busqueda y selección de información.
•Consultar páginas de internet especializada para elaborar reportes de investigación. 
•Para implementar este proyecto, el sistema de trabajo será el siguiente:
•Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 personas (sujeto a cambio, depende del número de estudiantes). Dentro del grupo de haber un secretario, que lleve en orden todas las ideas formuladas en clases.    
•Cada grupo será responsable de escojer su tema principal en el proyecto.
•Entre todos defenderán la entrega del proyecto.
•Los estudiante deberán entregar en cada sección un reporte de investigación , con respecto al proyecto en marcha.
•La responsabilidad y Calidad en los reportes, ensayos y trabajo de investigación entregados serán parte importante al final de la evaluación.
•Se realizarán por parte del profesor tutorías de control y orientación por grupos.
•La búsqueda y síntesis de información es importante para la realización del trabajo grupal e individual y para la prepación de la presentación del trabajo.

 
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS (LISTADO DE TEMAS Y SUB-TEMAS)
TALLER 1: Administración de Calidad Total. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos básicos sobre la administración de la calidad total, principios y factores del mismo. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

  •  Foro-Moodle ADMT1811, Taller 1: Administración de Calidad Total.
  •  Chat room del Taller 1
  •  Mis notas sobre el Taller 1
  •  Quiz sobre el taller 1
  •  Cuestionario del taller 1
  •  TALLER 1: ENTREGA 1
 
TALLER 2: Técnicas para el Mejoramiento de la Calidad. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos relacionados a las técnicas para mejorar la calidad, basada en la tecnología, los materiales y en la mano de obra. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

  •  Foro-Moodle ADMT1811, Taller 2: Técnicas para el Mejoramiento de la Calidad.
  •  Chat room del Taller 2
  •  Mis notas sobre el Taller 2
  •  Quiz sobre el taller 2
  •  Cuestionario del taller 2
  •  TALLER 2: ENTREGA 2
 
TALLER 3: Gestión de la Calidad Total (TQM). 

La siguiente práctica agrupa los conceptos generales sobre la gestión de la calidad total, el Modelo TQM, El Benchmarking, entre otros. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

  •  Foro-Moodle ADMT1811, Taller 3: Gestión de la Calidad Total (TQM).
  •  Chat room del Taller 3
  •  Mis notas sobre el Taller 3
  •  Quiz sobre el taller 3
  •  Cuestionario del taller 3
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TALLER 4: Modelos de Gestión de la Calidad Total. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos relacionados a los tipos de modelos de la gestión de calidad total. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 5: Metodologías de Mejora que apoyan el Modelo EFQM. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos relacionados al Modelo EFQM, las normas de ISO, los sistemas de gestión de calidad, entre otras. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 6: Servicios Empresariales. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos relacionados a servicios empresariales, crecimiento económico, consultorías, ventas de servicios, entre otros. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 7: Esencia y Características de los Servicios y sus Implicaciones para el Marketing. 

La siguiente práctica agrupa los temas sobre las características de los servicios y sus implicaciones para el marketing. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 8: Calidad en los Servicios Empresariales. 

La siguiente práctica agrupa los temas generales sobre calidad en los servicios empresariales y los factores de los servicios.  La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 9: Mejoramiento de la Calidad de los Servicios Empresariales. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos generales sobre el proceso de mejoramiento de la calidad de los servicios empresariales. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 10: La Planificación Estratégica del Marketing de los Servicios. El Plan de Negocios. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos relacionados con las estrategias de marketing en los servicios, plan de marketing, plan de negocio, sistema de control y evaluación, entre otros. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 11: Diagnóstico y Evaluación de la Calidad de los Servicios. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos relacionados con el diagnóstico y evaluación de la calidad de los servicios, características elementales, estrategia de la mercadotecnia, entre otros.  La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 12: Plan de Servicios al Cliente. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos relacionados con planificación de servicios al cliente, dimensiones de la calidad del servicio al cliente, marca del producto, servicio publicitario, entre otros. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 13: La Optimización como Solución a los Problemas del Servicio. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos relacionados al servicio como sistema, principios para el diseño del servicio al cliente,  optimización, racionalidad, meta del servicio, entre otras. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 14: Marketing de los Servicios de Información. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos generales acerca de la relación del marketing en los servicios de información, características de los servicios de información, mercado, la mezcla del marketing, ciclo de vida del servicio, entre otros. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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TALLER 15: Otros Temas sobre el Mejoramiento Continuo de la Calidad. 

La siguiente práctica agrupa los conceptos generales sobre las herramientas de  mejoramiento continuo de la calidad, diagrama de flujo, hoja de chequeo, diagrama de Pareto, histograma, entre otros. La práctica es guiada, sigue las instrucciones dadas y responde a los requerimientos en el espacio que encontrarás después del enunciado de cada una de las actividades que aquí se incluyen. Este taller es de naturaleza teórica-práctica y pertenece al grupo de conocimientos formativos. Brinda a los estudiantes una visión general y especializada de la gestión empresarial dentro del marco de una perspectiva operacional y constituye una de las bases para que el alumno tenga el conocimiento necesario que la gestión empresarial es no sólo administrar, sino mejorar la productividad y por ende la competitividad de las empresas o negocios.

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ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

El taller desarrollará conceptos directos y prácticos teniendo un contenido altamente práctico y dinámico, de reflexión constante y con orientación a las tareas de los participantes logrando que comprendan, experimenten y practiquen fácilmente los contenidos de la misma manera que apliquen las diferentes herramientas proporcionadas a sus actividades diarias logrando mejores resultados. Los asistentes desarrollarán ejercicios individuales y grupales, análisis de situaciones reales, ejercicios de conexión con las actividades diarias, momentos de interacción para considerar situaciones específicas y metodologías para el análisis de situaciones reales.  El programa es totalmente participativo, todo bajo la modalidad virtual. Los estudiantes deberán desarrollar las siguientes actividades:
• Desarrollo conceptual de la asignatura: Los estudiantes deberán responder una serie de conceptos básicos, con respecto al tema a abordar.
• Desarrollo teórico-práctico: Realización de un quiz (selección multiple, verdadero y falso, preguntas y respuestas) relacionado al contenido visto.  
• Desarrollo práctico: será la materialización práctica de los conocimientos adquiridos anteriormente. Los participantes deberán entregar un informe de avance en cada práctica, con el fin darle seguimiento al proyecto final.
• Desarrollo de proyecto: Los alumnos desarrollarán a lo largo de las clases un proyecto relacionado a los temas visto tanto en las asignaturas previas como en el taller. 

 
RECURSOS DIDACTICOS:
• Aula virtual.
• Recursos bibliográficos y de web-grafía.
• Foros.
• Debates.
• Charlas.
• Recursos TIC.
• Video-Conferencias.
• Trabajos de investigación.
• Examenes teóricos-prácticos.
• Biblioteca virtual.
• Tutorías.
• Estudios de casos prácticos. 
 
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:
La evaluación será continua, los alumnos deberán ir realizando las distintas evaluaciones a medida que el profesor haya ido explicando y comentado la práctica correspondiente.
El desarrollo teórico-práctico será evaluado con el 50% de la nota correspondiente (definición de conceptos, quiz y ejercicios prácticos).
El otro 50% de la nota corresponderá al proyecto que deberán realizar los participantes a lo largo del taller. 
 
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

•Albrecht, Karl, Zemke Ron. Gerencia del servicio. La dirección de empresas en una economía donde las relaciones son más importante que los productos. Bógota Legis Editores, S.A. 1989.
•Albrecht, Karl, Bradford J, Lamwrence. La excelencia en el servicio, como identificar y satisfacer las expectativas y necesidades del cliente. Bógota, Legis Editores, S.A. 1990.  
•Albrecht, Karl. Servicio al cliente interno. Editorial Paidós Ibérica, S.A. 1992.
•Anthony Deak. “Hacia el Justo a Tiempo” México 1991, Ventura Ediciones.  
•Arapé, J. (1999) "Estrategia – Medición y Calidad Total".
•Berry L. L eonard, Bennet R, David y Brown Cartero. Calidad de servicio. Una ventaja estratégica para instituciones financieras. Tr. Asel, S.A. Madrid 1989.
•Cobras Marcos y Zwarg A, Flavio. Marketing de servicios. Conceptos y estrategías. Bógota, Editorial Me Graw-Hill Latinoamericana, S.A. 1990.
•Carlzon, Jan. El momento de la verdad. Madrid, Ediciones Díaz de Santos. S.A. 1991.
•Candela, J. (1996): “Indicadores para la Gestión Basada en la Calidad Total”. Calidad.
•E. Kast Fremont . "Administración en las Organizaciones". Cuarta Edición, México 1988, Ed. Mcgraw_Hill.  
•Edmund R. Gray, Larry R. Smeltzer. “Gestión. La ventaja competitiva.” Macmillan Publishing Company, New York.  
•Fuentes, P. de (1996): “Los Indicadores no Financieros en la Gestión de la Calidad Total del Area de Operaciones”.  
•Giménez, V.; Jimenez, (2001). "Evaluación de la calidad de servicio y fijación de objetivos en unidades de negocio.
•Ginebra, Joan. (1991). Dirección por Servicio. La otra calidad. Serie empresarial. Mc. Graw Hill, México.
•Gomez Bravo, Luis. (1992). Productividad: mejoramiento continuo de calidad y productividad. FIM, Segunda Edición.
•Harold Koontz, Heinz Weihrich. “Administración una Perspectiva Global” McGraw –Hill. México 5° Edición, 1998.  
•Harrington, H. James. (1993). Mejoramiento de los procesos de la empresa. Editorial Mc. Graw Hill Interamericana, S.A. México.
•Harrington, H. James. (1997). Administración total del mejoramiento continuo. La nueva generación. Editorial Mc, Graw Hill Interamericana, S.A., Colombia.
•J. M. Juran y F. M. Tryna. Análisis y planeación de la calidad. Mc Graw Hill.  
•K. Omachonu Vincent ". Principios de la Calidad Total”. Segunda Edición, México 1995, Ed. Diana.  
•López, M. C.; Serrano, A.; Sarabia, M. (2001) "Una propuesta de modelo estratégico para la gestión de la calidad del servicio".
•Parasuman, A.; Zeithaml, V.A. y Berry, L.L. (1985): “A Conceptual Model of Service Quality and Its Implications for Future Research”.
•Ruiz-Olalla, M.C. (2001): Gestión de la Calidad del Servicio a través de Indicadores Externos. AECA, Madrid.
•Ruiz-Olalla, C. (2001): "Gestión de la calidad del servicio".
•Vásquez R.; Díaz A. (2001) "El conocimiento de las expectativas de los clientes: Una pieza clave de la calidad de servicio.
•Valarie A. Zeithaml, A. Parasuraman, Leonard L. Berry. “Calidad total en la gestión de servicios: cómo lograr el equilibrio entre las percepciones y las expectativas de los consumidores”.
•W. Edwards Deming. “Calidad, Productividad y Competitividad – La salida de la crisis”.
•Zeithman, Valarie / Bitner Mary Jo. Marketing de Servicios, Un enfoque de integración del cliente a la empresa, 2da Edicion, Mc Graw Hill. 

 
Modificado por última vez en Lunes, 09 Noviembre 2015 13:11
Lunes, 06 Abril 2015 01:16

LADM-FIN1112

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VIRTUNIVERSIDAD GLOBAL
FACULTAD DE: Ciencias Económicas y Sociales
CUATRIMESTRE: Décimo Primero 
   
CÓDIGO DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA:  Fusiones y Adquisiciones Corporativas "CURSO" O"MÓDULO"
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL HORAS
 CUATRIMESTRE
TOTAL HORAS SEMANALES UNIDADES DE
 CRÉDITO
(HT) (HP) HT HP HT HP (UC)
 LADM-FIN1112  54  - 54
 -  3,38  - 3
        
BREVE DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
En este curso el estudiante encontrará una integración de aspectos estratégicos y financieros que le ayudarán a comprender, valorizar y recomendar cursos de acción con respecto a fusiones y adquisiciones corporativas como mecanismo para crear valor, además de acercar al estudiante a las operaciones financieras de corporate: fusiones, adquisiciones, alianzas y acuerdos de cooperación, y a las operaciones de simbiosis multiagente. Trata desde un enfoque interdisciplinar estas operaciones, esto es, legal, contable, organizativo y estratégico principalmente, afectando a la comunicación corporativa de la compañía y a las relaciones con los accionistas, clientes y empleados.
Presenta, gracias a una metodología práctica, los contenidos de forma sencilla y completa, consiguiendo un aprendizaje por inmersión, gracias a la constante combinación de la teoría con la práctica.
 
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):

•Analizar las combinaciones de negocios tales como fusiones y adquisiciones cubriendo las áreas más importantes en una negociación de esta naturaleza, como son las legales, financieras, corporativas, fiscales, y contables, logrando una formación integral en un tema complejo y de gran actualidad, dotando a los participantes de herramientas actuales y prácticas para el desempeño de su actividad profesional.
•Proporcionar al alumno los conocimientos esenciales relativos a la valuación de una empresa como negocio en marcha, como punto de partida de una negociación tendiente a una transacción de fusión o compra-venta.
•Ofrecer a los participantes la metodología y conocimientos que en materia legal inciden en un proceso de combinación de negocios, estudiar el marco jurídico al que están sujetas, y determinar las consecuencias que se producen en la fase de preparación, negociación, y conclusión de dichas transacciones.
•Proporcionar a los participantes los elementos que les permitan conocer y manejar en un proceso de fusión o adquisición, los aspectos relacionados con la cultura organizacional y con la administración del factor humano, a fin de que las personas se puedan adaptar más rápida y efectivamente a la nueva situación.

 
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

•Que el participante tenga los conocimientos en todos los aspectos contables y de normas de información financiera relativas a las adquisiciones de negocios.
•Introducir a los asistentes en la operativa de las operaciones financieras. Las operaciones, antes reducto de grandes empresas, banca de negocios, grandes bufetes de abogados y compañías de consultoría y auditoría, se han extendido a todas las empresas, incluso a las pymes, y a todos los niveles de gestión directiva.
•Identificar los tipos de operaciones.

 
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS (LISTADO DE TEMAS Y SUB-TEMAS)
TEMA 1: Valuación financiera de la combinación de negocios. 
1.1  Fusiones y Adquisiciones.
        1.1.1  Significado de fusiones y adquisiciones.
        1.1.2  Fundamentos económicos y estratégicos de una Fusión o Adquisición.
        1.1.3  Importancia de fusiones y adquisiciones en el mundo.
        1.1.4  Significado de fusiones y adquisiciones.
        1.1.5  Tipos de fusiones desde un punto de vista económico
        1.1.6  Tendencias en el mundo de las Fusiones y Adquisiciones.
1.2  Pasos en una fusión:
        1.2.1  Análisis estratégico.
        1.2.2  Búsqueda y monitoreo.
        1.2.3  Diseño de la estrategia.
        1.2.4  Evaluación Financiera.
        1.2.5  Métodos de Valuación de Empresas.
        1.2.6  Flujos descontados.
                   1.2.6.1  Para el accionista (Dividendos).
                   1.2.6.2  Para la firma (Free Cash Flow).
                   1.2.6.3  Tasas de descuento (CAPM).
1.3  Múltiplos (financieros y transacciones recientes).
1.4  Opciones Reales.
1.5  Due dilligence.
1.6  Negociación y cierre de la operación.
1.7  Gestión posterior a la compra-venta.
 
TEMA 2: Aspectos corporativos en una combinación de negocios. 
2.1  Conceptos jurídicos y razones de las fusiones y adquisiciones.
2.2  Estructuras y clases de Cartas de Intención y confidencialidad, sus alcances y limitaciones.
2.3  La responsabilidad legal que implica la suscripción de la Carta de Intención o Contrato de
        Confidencialidad.  (Non-disclosure agreement).
2.4  El marco jurídico que regula el proceso de auditoría de compra de una fusión a dquisición o
        una escisión en las siguientes ramas:
        2.4.1  Común.
        2.4.2  Comercial.
        2.4.3  Criminal.
        2.4.4  Ambiental.
        2.4.5  Laboral.
        2.4.6  Salud.
        2.4.7  Propiedad Intelectual.
        2.4.8  Derecho Administrativo: En lo referente a la expedición de Títulos de Concesión.
        2.4.9  Aspectos Regulatorios.
        2.4.10  Monopolios y Concentraciones.
2.5  Los procesos de la combinación de negocios en el caso de corporaciones integrantes o
        participantes del mercado de valores. 
 
TEMA 3: Régimen fiscal de una combinación de negocios. 
3.1  La problemática de los escenarios en que las combinaciones de negocios se encuentren
        sujetas a dos o más potestades tributarias.
3.2  La imposición federal, local y municipal.
        3.2.1  Código Fiscal.
                   3.2.1.1  Concepto de enajenación y sus implicaciones fiscales.
                   3.2.1.2  Residencia Fiscal.
                   3.2.1.3  Fusiones y escisiones sin enajenación.
                   3.2.1.4  Fusiones y escisiones que no satisfagan requisitos.
3.3  Impuesto Sobre la Renta.
        3.3.1  Efectos fiscales particulares sobre activos adquiridos vía fusión o escisión.
        3.3.2  Reglas de valoración para variables fiscales que se traspasan por fusión o escisión.
                   3.3.2.1  Pérdidas fiscales.
                   3.3.2.2  Cuenta de capital de aportación.
                   3.3.2.3  Cuenta de utilidad fiscal neta.
        3.3.3  Liquidación de sociedades que cambiaron de residencia.
        3.3.4  Valor fiscal de las acciones que se reciben a cambio de las sociedades fusionadas.
        3.3.5  ISR para residentes en el extranjero con fuente de riqueza.
        3.3.6  Tratados para evitar la doble imposición.
3.4  Impuesto empresarial a Tasa Única.
        3.4.1  Concepto y su efecto e influencia en las adquisiciones de negocios.
                   3.4.1.1  Compra de acciones.
                   3.4.1.2  Compra de activos.
3.5  Aspectos de responsabilidad directa, indirecta y solidaria e n las combinaciones de
        negocios.
3.6  La reglamentación que en materia de comercio exterior incide en las transacciones de una
        combinación de negocios. 
 
TEMA 4: Carta confidencialidad Due Dilligence y  proyecto de contrato. 
4.1  La importancia de la auditoria de compra (Due Diligence) en una combinación de negocios.
4.2  La responsabilidad legal que implica la formalización de la carta intención, o contrato de
        confidencialidad (Non-disclosure agreement) en una o más jurisdicciones.
4.3  Aplicación de los distintos tipos de contratos, en las combinaciones de negocios.
4.4  Importancia de los capítulos de definiciones, declaraciones, clausulado contractual y anexos
        de estos contratos.
4.5  La jurisdicción contractual en una o más entidades territoriales o extra territoriales.
4.6  La responsabilidad contractual de las partes.
4.7  Las responsabilidades de los asesores legales, financieros, contables y otros frente a sus
        clientes y en relación a las autoridades en una o más jurisdicciones.
        4.7.1  Análisis de los modelos contractuales para la prestación de servicios profesionales,
                  para la atención de una combinación de negocios. Su impacto en el caso de la
                  concurrencia de diversos ámbitos territoriales.
4.8  Obligaciones y derechos surgidos a partir del cierre o conclusión de estas transacciones. 
 
TEMA 5: Aspectos humanos y  culturales de una combinación de negocios. 

5.1  ¿Qué es la cultura organizacional?
5.2  Diferencias culturales.
5.3  El proceso de cambio cultural.
5.4  Estrategia: ¿choque, integración o convivencia de culturas?.
5.5  Comunicación.
5.6  Aspectos estructurales.
5.7  Aspectos relacionados con la administración de recursos humanos: sueldos, prestaciones y
        beneficios, prácticas diversas. 

 
TEMA 6: Normatividad contable de la combinación de negocios. 
6.1  La normatividad contable y su transformación.
        6.1.1  Historia de los principios de contabilidad generalmente aceptados.
        6.1.2  Surgimiento del CINIF y sus cambios normativos.
6.2  Marco conceptual de la normatividad contable nacional
        6.2.1  NIF A-1. Estructura de las Normas de Información Financiera.
        6.2.2  NIF A-2. Postulados Básicos.
        6.2.3  NIF A-3, A-4 y A-5. Características de los estados financieros que les confieren el
                   carácter de utilidad para los usuarios de los mismos.
        6.2.4  NIF A-6. Reconocimiento y valuación.
        6.2.5  NIF A-7. Presentación y revelación.
        6.2.6  NIF A-8. Supletoriedad.
6.3  Normas aplicables a estados financieros en su conjunto.
        6.3.1  Errores contables, ¿que hacer con ellos?
        6.3.2  Estado de flujo de efectivo, generalidades.
        6.3.3  Estado de resultados, generalidades.
        6.3.4  Adquisiciones de negocios, base normativa.
        6.3.5  Consolidación de estados financieros, base normativa.
        6.3.6  Efectos de la inflación, base normativa.
        6.3.7  Utilidad por acción, base normativa.
        6.3.8  Conversión de monedas extranjeras, base normativa.
6.4  Normas aplicables a conceptos específicos de los estados financieros.
        6.4.1  Cuentas de activo y su tratamiento normativo:
                   6.4.1.1  Efectivo.
                   6.4.1.2  Cuentas por cobrar.
                   6.4.1.3  Inventarios.
                   6.4.1.4  Pagos anticipados.
                   6.4.1.5  Inmuebles maquinaria y equipo.
                   6.4.1.6  Activos intangibles.
        6.4.2  Cuentas de pasivo y su tratamiento normativo.
        6.4.3  Tratamiento normativo de los instrumentos financieros.
        6.4.4  Capital contable.
        6.4.5  Partes relacionadas.
        6.4.6  Deterioro de activos, tratamiento normativo.
6.5  Normas aplicables a problemas de determinación de resultados.
        6.5.1  Beneficios a los empleados.
        6.5.2  Impuestos a la utilidad.
        6.5.3  Capitalización del resultado integral de financiamiento. 
 
TEMA 7: Gestión del cambio en fusiones y adquisiciones. 
7.1  Gestión del cambio en fusiones y adquisiciones.
        7.1.1  Factores que existen en una fusión.
                   7.1.1.1  Factores individuales:
                                  7.1.1.1.1  Percepciones sobre lo que está pasando.
                                  7.1.1.1.2  Deseo de estar de acuerdo con otros.  
                                  7.1.1.1.3  Nivel de cambio que desborda.
                                  7.1.1.1.4  Personalidades incompatibles con lo esperado.
                                  7.1.1.1.5  Falta de destrezas y conocimientos para hacer lo que se
                                                  necesita.
                                  7.1.1.1.6  Valores básicos y creencias amenazados.
                   7.1.1.2  Factores grupales:
                                  7.1.1.2.1  El cambio vulnera las normas del grupo.
                                  7.1.1.2.2  El cambio genera conflictos que amenazan la continuidad del
                                                  grupo.
                                  7.1.1.2.3  Temor al rechazo por otros grupos.
                                  7.1.1.2.4  Falta de sensibilidad y comprensión de lo que se necesita.
                   7.1.1.3  Factores organizativos:
                                  7.1.1.3.1  Falta de apoyo al cambio de la alta dirección.
                                  7.1.1.3.2  El cambio amenaza los esquemas establecidos de poder e
                                                  influencia.
                                  7.1.1.3.3  La estructura organizativa no apoya el cambio.
                                  7.1.1.3.4  Clima negativo, cerrado al cambio.
                                  7.1.1.3.5  La tecnología básica de la organización no es compatible con el
                                                  cambio.
                                  7.1.1.3.6  Puede prevalecer un "etnocentrismo cultural", existe una actitud
                                                  de que somos los mejores.
7.2   Formas básicas de adquisiciones.
        7.2.1  Fusión o consolidación.
        7.2.2  FAdquisiciones de acciones.
        7.2.3  Adquisición de activos.
        7.2.4  Fusión por Incorporación.
        7.2.5  Fusión por Absorción. 
 
TEMA 8: Modelos del proceso de fusión y adquisición. 

8.1  Modelos del proceso de fusión y adquisición.
        8.1.1  Introducción.
        8.1.2  Modelo racionalista de las adquisiciones.
                   8.1.2.1  Etapas:
                                 8.1.2.1.1  Etapa 1:
                                                   8.1.2.1.1.1  Desarrollo de la estrategia de adquisición, lógica de
                                                                      la creación de valor y criterios para la adquisición.
                                                   8.1.2.1.1.2  Búsqueda del objetivo, selección e identificación.
                                                   8.1.2.1.1.3  Evaluación estratégica de la compañía objetivo y
                                                                       justificación de la adquisición.
                                 8.1.2.1.2  Etapa 2:
                                                   8.1.2.1.2.1  Desarrollo de la estrategia de compra.
                                                   8.1.2.1.2.2  Evaluación financiera y fijación del precio de la
                                                                      compañía objetivo.
                                                   8.1.2.1.2.3  Negociación, financiamiento y cierre del trato.
                                 8.1.2.1.3  Etapa 3:
                                                   8.1.2.1.3.1  Valuación de la afinidad organizacional y cultural.
                                                   8.1.2.1.3.2  Desarrollo del enfoque de integración.
                                                   8.1.2.1.3.3  Estrategia, organización y cultura de acoplamiento
                                                                      entre la adquirente y la adquirida.
                                                   8.1.2.1.3.4  Resultados.
8.2  Fases para las fusiones.
        8.2.1  Planificación estratégica.
        8.2.2  Organización.
        8.2.3  Búsqueda.
        8.2.4  Análisis y oferta.
        8.2.5  Negociación y cierre.
        8.2.6  Transición.
        8.2.7  Integración. 

 
TEMA 9: Efectos de las fusiones y adquisiciones sobre las variables empresariales. 
9.1  Efectos de las fusiones y adquisiciones sobre las variables empresariales.
        9.1.1  Introducción.
        9.1.2  Efectos que las fusiones y adquisiciones provocan sobre distintas variables de la
                    empresa:
                   9.1.2.1  Empleo.
                   9.1.2.2  Precio de las acciones.
                   9.1.2.3  Poder de mercado.
                   9.1.2.4  Beneficios / rentabilidad.
                   9.1.2.5  Tasa de crecimiento.
                   9.1.2.6  Productividad.
                   9.1.2.3  Rendimiento tecnológico.
        9.1.3  Situación actual de las fusiones y adquisiciones y su entorno.
                   9.1.3.1  Fusiones y adquisiciones (F&A) en el mundo.
                                 9.1.3.1.1  Volumen mundial invertido en fusiones y adquisiciones.
                                 9.1.3.1.2  Volumen invertido y número de F&A en el mundo.
                   9.1.3.2  Fusiones y adquisiciones transfronterizas.
                   9.1.3.3  Fusiones y adquisiciones en el segmento de las grandes empresas.
                   9.1.3.4  Fusiones y adquisicionesen el segmento de las PYME.
                   9.1.3.5  Medidas públicas de impulso de las fusiones y adquisiciones.
                                 9.1.3.5.1  En el caso de las motivaciones económicas, no es necesario
                                                 incentivar de manera explícita la fusión o adquisición, ya que ésta
                                                 representará beneficios para la empresa por sí sola.
                                 9.1.3.5.2  Las empresas medianas y pequeñas no cotizadas en Bolsa les
                                                 resulta más difícil que a las grandes implicarse en procesos de
                                                 concentración, ya sea por falta de formación, de conocimiento o
                                                 de tiempo.
                                 9.1.3.5.3  Para minimizar las F&A cimentadas en motivos de índole personal
                                                 del gestor, algunas medidas a tomar serían aumentar el control y
                                                 grado de responsabilidad del consejo empresarial o vincular los
                                                 salarios de los gestores a los beneficios, rentabilidad o resultados
                                                 de la empresa.
 
TEMA 10: Análisis del proceso de fusión. 
10.1  Análisis del proceso de fusión.
          10.1.1  Fuerzas de la Fusión.
                       10.1.1.1  Algunas ventajas de las fusiones:
                                       10.1.1.1.1  Se obtienen instalaciones con menor costo.
                                       10.1.1.1.2  Reducir el riesgo en las expansiones, ya que no deben de
                                                         manejar una demanda incierta sino buscar un giro que en
                                                         realidad sea rentable.
                                       10.1.1.1.3  Se obtienen ventajas fiscales.
                                       10.1.1.1.4  Se busca el interés personal de los fusionantes.
                                       10.1.1.1.5  Se buscan ventajas para los accionistas de la empresa
                                                         fusionada (empresa débil), ya que de ahora en adelante
                                                         sus acciones serán cotizadas a un mayor costo ya que al
                                                         fusionarse con una empresa de renombre su precio por
                                                         acción aumenta.
                       10.1.1.2  Algunas desventajas de las fusiones:
                                       10.1.1.2.1  El hecho de que la fusión no tenga continuidad, esto se
                                                         puede deber al mal entendimiento entre accionistas y
                                                         administradores de la empresa fusionada, en no
                                                         comunicarse y llegar a un acuerdo del interés que tiene
                                                         la empresa fusionante en llevar a cabo la fusión.
                                       10.1.1.2.2  Cabe la posibilidad de que algunos de los administradores
                                                         de la fusionada queden despedidos, ya que la empresa
                                                         fusionante puede aprovechar la fusión a beneficio propio
                                                         en el sentido de querer promover a su propia gente
                                                         asignándole nuevos puestos y destituyendo a los de la
                                                         fusionada.
                                       10.1.1.2.3  Los empleados pueden no sentirse a gusto con el cambio de
                                                         administración, y, a su vez, con el cambio de dueños.
                                       10.1.1.2.4  Todo tipo de fusión generada tiene un costo legal.
                                       10.1.1.2.5  Una fusión redistribuye los activos de las empresas  sin
                                                         llegar a incrementar los recursos productivo de una nación.
          10.1.2  Oportunidades y Retos de la Fusión.
                       10.1.2.1  Algunas razones por las cuales las fusiones fallan:
                                       10.1.2.1.1  Estrategia no bien estructurada.
                                       10.1.2.1.2  Fallas en el proceso de integración y dificultades en
                                                         relacionar los sistemas de la computadora.
                                       10.1.2.1.3  Dificultades en decidir o elegir al líder de la entidad
                                                         combinada al generarse problemas relacionados con ego.
                                       10.1.2.1.4  Dificultades en combinar la forma de trabajar con las
                                                         diferentes culturas, particularmente importante cuando son
                                                         empresas de servicios, instituciones financieras que se
                                                         están fusionando.
                                       10.1.2.1.5  Restricciones reguladoras.
          10.1.3  Aspecto Contable del proceso de fusión.
                       10.1.3.1  Fiscales.
                       10.1.3.2  Legales.
                       10.1.3.3  Contables.
                       10.1.3.4  Financieros.
          10.1.4  Registro de las cuentas de fusión:
                       10.1.4.1  Se carga por el importe del saldo de todas y cada una de las
                                      cuentas de activo de la sociedad que se va a fusionar.
                       10.1.4.2  Se abona por el importe de los saldos de todas y cada una de
                                      las cuentas de pasivo de la sociedad que va a fusionarse. 
 
TEMA 11: Los recursos humanos en los procesos de fusión y adquisición. 
11.1  Los recursos humanos en los procesos de fusión y adquisición.
          11.1.1  Introducción.
          11.1.2  La gestión del capital intelectual.
                       11.1.2.1  Enfoques para el desarrollo del capital intelectual:
                                       11.1.2.1.1  Hacer de la gestión del conocimiento una máxima para la
                                                         evaluación de la marcha de la empresa.
                                       11.1.2.1.2  Definir formalmente el papel del conocimiento en la firma de
                                                        la empresa.
                                       11.1.2.1.3  Diseñar un mapa del conocimiento de la organización.
          11.1.3  Ajuste de los recursos humanos en los procesos de fusión.
          11.1.4  Factores que influyen en la decisión de permanencia en la empresa de la alta
                       dirección:
                       11.1.4.1  Percepciones ante el anuncio de un proceso de fusión.
                       11.1.4.2  Interacciones positivas con los directivos de la empresa adquirente.
                       11.1.4.3  Percepciones sobre los efectos a largo plazo de la fusión.
                       11.1.4.4  Trayectoria profesional.
                                       11.1.4.4.1  Carreras o trayectorias profesionales:
                                                           11.1.4.4.1.1  Especialistas.
                                                           11.1.4.4.1.2  Lineales.
                                                           11.1.4.4.1.3  Espirales.
                                                           11.1.4.4.1.4  Transitorios o pasajeros.
          11.1.5  Función de los recursos humanos en la fusión de las empresas:
                       11.1.5.1  Lograr una mayor penetración en el mercado.
                       11.1.5.2  Enlazar procesos de negocio diferentes pero relacionados.
                       11.1.5.3  Mejorar la estabilidad económica.
                       11.1.5.4  Tener economías de escala.
                       11.1.5.5  Fondear el crecimiento del negocio.
                       11.1.5.6  Tener una versión de la empresa original pero más grande.
          11.1.6  Oportunidades asociados con el Capital Humano:
                       11.1.6.1  La alineación de las prácticas y políticas de Recursos Humanos con los
                                      objetivos de la unión o adquisición.
                       11.1.6.2  El análisis y decisión de curso de acción sobre las diferencias culturales.
                       11.1.6.3  La evaluación y alineación de los planes de compensación y beneficios.
                       11.1.6.4  La evaluación, elección e implementación del modelo de servicios de
                                      Recursos Humanos.
                       11.1.6.5  El desarrollo de objetivos concretos de retención y los programas
                                      correspondientes.
                       11.1.6.6  La creación de la nueva estructura organizacional.
                       11.1.6.7  La integración de sistemas de ‘misión critica’ y alta visibilidad como es la
                                      nomina.
          11.1.7  Riesgos del Capital Humano en las fases iniciales de la planeación:
                       11.1.7.1  Baja retención de personal clave
                       11.1.7.2  Baja productividad resultado de la incertidumbre sobre la seguridad de
                                      empleo y la lentitud de las comunicaciones.
                       11.1.7.3  Selección de niveles inadecuados de beneficios y compensación para un
                                      sector industrial o cultura de empresa.
                       11.1.7.4  Continuación de procesos de Recursos Humanos inconsistentes o
                                      incompatibles.
                       11.1.7.5  Falta de financiamiento para la integración de los sistemas de
                                      administración de Recursos Humanos y Nomina industrial.
                       11.1.7.6  Incapacidad de producir reportes críticos de la nueva organización.
                       11.1.7.7  Gasto en gente, sistemas y procesos redundantes.
 
TEMA 12: Aspectos contables de las fusiones empresariales. 

12.1  Aspectos contables de las fusiones empresariales.
          12.1.1  Fuentes reguladoras de referencia.
          12.1.2  La posición del Comité de Normas Internacionales de Contabilidad (IASC).
          12.1.3  La posición adoptada en Estados Unidos.
          12.1.4  La posición adoptada en el Reino Unido.
          12.1.5  La posición adoptada en España.
          12.1.6  Estudio comparado.                            
12.2  Contabilidad de las fusiones en el ámbito internacional.
          12.2.1  En la normativa del IASC.
                       12.2.1.1  El método de la compra en la NIC 22.
                       12.2.1.2  El método de la unión de intereses en la NIC 22.
          12.2.2  Valoración de empresas fusionadas.
                       12.2.2.1  El método de la compra.
                       12.2.2.2  El método de la unión de intereses.
                       12.2.2.3  Combinaciones fiscalmente no gravadas.
                       12.2.2.4  El método de la compra y el de la fusión en el SSAP.
                       12.2.2.5  Merger relief.
                       12.2.2.6  La actual normativa contable: FRS 6 y FRS 7.
12.3  Análisis comparado.
          12.3.1  Comparación entre los dos métodos contables.
          12.3.2  Comparación entre los distintos pronunciamientos contables.
12.4  Representación contable de la fusión.
          12.4.1  Principales posturas adoptadas.
          12.4.2  Etapas del reconocimiento contable.
          12.4.3  Contabitidad de las sociedades que se extinguen.
          12.4.4  Contabilidad de la sociedad absorbente.
          12.4.5  Contabilidad de la nueva sociedad que se crea.
          12.4.6  Reconocimiento contable del fondo de comercio.
12.5  Valoración fiscal de los patrimonios de las sociedades fusionadas.
          12.5.1  En el régimen fiscal general.
          12.5.2  En el régimen fiscal especial.
12.6  Obligaciones contables.
          12.6.1  Obligaciones contables de la empresa resultante de la fusión.
          12.6.2  Obligaciones contables de los accionistas personas jurídicas.
          12.6.3  Sanciones por incumplimiento de obligaciones contables.
          12.6.4  Compensación de bases imponibles negativas.
          12.6.5  Tratamiento del fondo de comercio.
          12.6.6  Período impositivo versus ejercicio económico.
12.7  Reconocimiento contable de la fusión.
          12.7.1  Contabilidad de las fusiones de intereses.
          12.7.2  Contabilidad de las fusiones de adquisición.
          12.7.3  Efectos sobre las cuentas anuales del registro contable de las fusiones de
                       intereses y las fusiones de adquisición.
          12.7.4  Contabilidad de las fusiones impropias.
          12.7.5  Contabilidad de la fusión-escisión.
12.8  Información en las cuentas anuales.
          12.8.1  De las sociedades extinguidas.
          12.8.2  De la sociedad resultante de la fusión.

 
TEMA 13: Valoración de empresas. 
13.1  Valoración de empresas.
          13.1.1  Introducción.
          13.1.2  Objetivos de la valoración:
                       13.1.2.1  Conocer la situación del patrimonio.
                       13.1.2.2  Verificar la gestión llevada a cabo por los directivos.
                       13.1.2.3  Establecer las políticas de dividendos.
                       13.1.2.4  Estudiar la capacidad de deuda.
                       13.1.2.5  Reestructuración de capital.
                       13.1.2.6  Herencia, sucesión, etc.
          13.1.3  Métodos de valoración de empresa.
                       13.1.3.1  Métodos clásicos:
                                       13.1.3.1.1  Valor Sustancial (11320).
                                       13.1.3.1.1  Según beneficios futuros (o históricos) descontados (11340).
                       13.1.3.2  Métodos mixtos:
                                        13.1.3.2.1  Valor medio (11340).
                       13.1.3.3  Nuevos métodos:
                                        13.1.3.3.1  Descuento de flujo de caja libres [DCF] (11370).
                                        13.1.3.3.2  Valor Económico agregado [EVA] (11380).
                                        13.1.3.3.3  Beneficio Económico [EP] (11380).
                                        13.1.3.3.4  Método de Opciones (113130).
                                        13.1.3.3.5  Factores que afectan a las opciones reales:               
                                                            13.1.3.3.5.1  Valor esperado de los flujos.
                                                            13.1.3.3.5.2  Coste de la inversión.
                                                            13.1.3.3.5.3  Tasa de descuento.
                                                            13.1.3.3.5.4  Volatilidad de los flujos esperados.
                                                            13.1.3.3.5.5  Tiempo hasta el ejercicio.
                                                            13.1.3.3.5.6  Mantenimiento de la opción.
                                                            13.1.3.3.5.7  Su valor depende de la revalorización
                                                                                esperada de los flujos.
 
TEMA 14: Valoración de empresas fusionadas. 
14.1  Valoración de empresas fusionadas.
          14.1.1  Introducción.
          14.1.2  Principales aspectos legales.
                        14.1.2.1  Su repercusión contable.
          14.1.3  El proceso de valoración de empresas fusionadas.
          14.1.4  Criterios de valoración contables en las fusiones.
                       14.1.4.1  Supuesto de absorción de sociedad íntegramente participada.
          14.1.5  La relación de canje de las acciones.
                       14.1.5.1  Participación de cada empresa en la sociedad resultante de la fusión.
                       14.1.5.2  Determinación de los valores teóricos.
                       14.1.5.3  Establecimiento del tipo de canje de las acciones.
          14.1.6  Acciones emitidas en la fusión.
                       14.1.6.1  Características:
                                       14.1.6.1.1  En la fusión por creación de nueva sociedad.
                                       14.1.6.1.2  En la fusión por absorción.
                                       14.1.6.1.3  Un propuesta de generalización.
                                     14.1.7  El balance de fusión.
                       14.1.7.1  Principales aspectos legales del balance de fusión.
                       14.1.7.2  Clases y objetivo del balance de fusión.
                       14.1.7.3  La auditoria del balance de fusión.
          14.1.8  Imagen fiel y principios contables en la fusión.
                       14.1.8.1  Concepto de imagen fiel y principios generales de contabilidad.
                       14.1.8.2  Imagen fiel y principios generales de contabilidad en la fusión.
                       14.1.8.3  Algunas propuestas para la consecución de Ia imagen fiel en las
                                     operaciones de fusión. 
 
TEMA 15: Modelos de valoración de una empresa. 

15.1  Modelos de valoración de una empresa.
          15.1.1  Introducción.
          15.1.2  Tipos:
                        15.1.2.1  Contables.
                                         15.1.2.1.1  Balance General.
                                                            15.1.2.1.1.1  Valor en libros
                                                            15.1.2.1.1.2  Valor en libros ajustado
                                                            15.1.2.1.1.3  Valor de liquidación.
                                                            15.1.2.1.14  Valor de reposición.
                                         15.1.2.1.2  Múltiplos.
                                                            15.1.2.1.2.1  Basado en el valor de las acciones.
                                                                                    15.1.2.1.2.1.1  Precio por acción /
                                                                                                            Beneficios por acción.
                                                                                    15.1.2.1.2.1.2  Precio por acción / Cash
                                                                                                            earnings.
                                                                                    15.1.2.1.2.1.3  Precio por acción / Flujo de
                                                                                                            caja.
                                                                                    15.1.2.1.2.1.4  Precio por acción / Valor en
                                                                                                            libros.
                                                                                    15.1.2.1.2.1.5  Rendimiento de los
                                                                                                           dividendos.
                                                            15.1.2.1.2.2  Basados en el Valor de negocio EV.
                                                                                    15.1.2.1.2.2.1  EV / Ventas.
                                                                                    15.1.2.1.2.2.2  EV / EBTIDA.
                                                                                    15.1.2.1.2.2.3  EV / EBIT.
                                                                                    15.1.2.1.2.2.4  EV / NOPLAT.
                                                                                    15.1.2.1.2.2.5  EV / OpFCF.
                                                                                    15.1.2.1.2.2.6  EV / Flujo de caja Libre.
                                                                                    15.1.2.1.2.2.7  EV / Capital Empleado.
                        15.1.2.2  Rentabilidad.
                                         15.1.2.2.1  Valor del mercado.
                                                            15.1.2.2.1.1  Valor de la acción en el mercado.
                                         15.1.2.2.2  Flujos de cajas descontados.
                                                            15.1.2.2.2.1  Flujo de caja libre para la empresa.
                                                            15.1.2.2.2.2  Coste de Capital.
                                                            15.1.2.2.2.3  Horizonte temporal.
                                                            15.1.2.2.2.4  Valor Residual.

 
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
La asignatura se desarrollará a partir de tres tipos de actividad principal: conferencias, investigación y discusión y trabajos de investigación.
Foros  metodológico - teóricos en el aula virtual.
Realización de trabajos de investigación.
Actividades de debate y discusión grupales.
Actividades autodirigidas, lecturas y búsqueda de información. 
 
RECURSOS DIDACTICOS:
• Aula virtual.
• Recursos bibliográficos y de web-grafía.
• Foros.
• Debates.
• Charlas.
• Exposiciones.
• Recursos TIC.
• Simpocios y ponencias.
• Video-Conferencias.
• Examenes teóricos-prácticos.
• Casos empresariales.
• Talleres y ejercicios de aplicación práctica (Grupales e individuales, en el aula virtual y extra clase). 
 
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:
La nota se compondrá de tres partes:
•30% por la participación activa en clase. Contestando diariamente a alguna de las cuestiones planteadas, o resolviendo los ejercicios propuestos.
•45% por tres controles a lo largo del cuatrimestre (15% cada uno): alrededor de 15 preguntas tipo test o de elección múltiple.
•25% por un control práctico: que podrá ser global o estar dividido en partes a lo largo del curso. 
 
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• Gaugahn, Mergers, Acquisitions, and Corporate Restructurings, 2002, Third Edition, Jonh Wiley & Sons.
• Mascareñas, Fusiones y Adquisiciones de Empresas, 2000, Terecera edición, Mc Graw-Hill.
• Pinto, Fusión de Empresas, 2000, Editorial Jurídica ConoSur Ltda.
• Puterman, P (2007) Una propuesta de Responsabilidad Social. Responsabilidad social empresarial. Teorías y experiencias. Ediciones Velea.
• Ross, Westerfield y Jaffe, Finanzas Corporativas, 2000, Quinta edición, Mc Graw-Hill.
• Weston, Siu y Johnson, Takeovers, Restructuring, & Corporate Governance, 2001, Third Edition, Prentice Hall. 
 
Modificado por última vez en Viernes, 06 Noviembre 2015 20:54
Lunes, 06 Abril 2015 01:16

LADM-MAT6111

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VIRTUNIVERSIDAD GLOBAL
FACULTAD DE: Ciencias Económicas y Sociales
CUATRIMESTRE: Décimo Primero 
   
CÓDIGO DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA:  Investigación de Operaciones "CURSO" O"MÓDULO"
HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL HORAS
 CUATRIMESTRE
TOTAL HORAS SEMANALES UNIDADES DE
 CRÉDITO
(HT) (HP) HT HP HT HP (UC)
LADM-MAT6111  36
-
36
-
2,25
-
2
        
BREVE DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
La investigación de Operaciones es una disciplina importante en el área de las ciencias económico-administrativas ya que proporciona un enfoque científico al proceso de la toma de decisiones. Una de las características de la Investigación de Operaciones, también conocida como Ciencia de la Administración, es el uso de los modelos matemáticos normativos que inducen a la elección de la mejor alternativa para la solución de los problemas que se presentan en la realidad. La formulación de los modelos es la fase mas creativa y debe privilegiarse en el presente curso, sin embargo los modelos deben ajustarse a la realidad sobre la que se desea actuar y esto requiere de un análisis profundo del sistema en su conjunto. Otro de los aspectos relevantes es la interpretación de los resultados que arroja el modelo ya que toda esta información es muy importante para el tomador de decisiones, dado que le permite hacer ajustes cuando ocurren cambios en los parámetros.
 
OBJETIVO(S) GENERAL(ES):

•Al finalizar el curso, el alumno estará en posibilidad de aplicar las técnicas de optimización para resolver problemas en situaciones concretas, utilizando los modelos contemplados en el programa, además será capaz de interpretar sus resultados para utilizarlos en la toma de decisiones. Resolverá los problemas utilizando software especializado.
•El alumno conocerá los orígenes, el desarrollo y las posibles aplicaciones de la I.O. Adquirirá la habilidad de formular modelos matemáticos.
•El alumno será capaz de resolver problemas de programación lineal utilizando el método gráfico. Resolverá problemas por el método simplex, siendo capaz de interpretar los resultados del modelo. Manejará software de aplicación a la programación lineal.
•El alumno podrá resolver problemas de transporte con los métodos de la esquina noroeste y VOGEL para una solución inicial factible. Aplicará los métodos del eslabón y MODI para calcular los costos marginales de las rutas no utilizadas y de reasignar en caso necesario. Será capaz de resolver problemas de asignación mediante el método húngaro.
•El alumno podrá resolver problemas que puedan ser planteados como modelos de redes. Resolverá problemas de transbordo, de ruta mas corta, de flujo máximo. Utilizará correctamente los métodos PERT Y CPM, para resolver problemas de redes de actividades.
•El alumno estará capacitado para resolver sistemas de control de inventarios calculando la cantidad económica de pedido, tanto con modelos determinísticos como probabilísticos.
•El alumno reconocerá la estructura básica de las lineas de espera. Resolverá problemas de un solo servidor. El alumno será capaz de aplicar modelos de canales múltiples. Podrá resolver problemas de inventarios con prioridades. El alumno será capaz de aplicar modelos concretos en la práctica.

 
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

•Conocer la importancia de la investigación de operaciones en la competitividad de las organizaciones.
•Identificar y conocer los diferentes modelos y métodos de investigación de operaciones.
•Saber aplicar modelos de programación lineal al contexto de la dinámica de las organizaciones.
•Conocer y aplicar el análisis de sensibilidad, los modelos de transporte, de programación dinámica, el análisis de decisión y teoría de juegos, la teoría de colas, los modelos de simulación y las cadenas de Marcov para la toma de decisiones en las organizaciones.
•Plantear y resolver problemas de Investigación de Operaciones.
•Resolver problemas de optimización por medio del método Simplex.
•Aplicar el CPM-PERT en la programación y evaluación de proyectos.
•Aplicar los conocimientos en casos reales en el área en que se desenvuelve. 

 
DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS (LISTADO DE TEMAS Y SUB-TEMAS)
TEMA 1: Introducción a la investigación de operaciones. 
1.1  Introducción.
1.2  Origen y naturaleza de la I.O.
1.3  Concepto de optimización.
1.4  Modelos en la Investigación de Operaciones.
        1.4.1  Deterministicos:
                   1.4.1.1  Programación lineal.
                   1.4.1.2  Programación entera.
                   1.4.1.3  Programación dinámica.
                   1.4.1.4  Programación no lineal.
                   1.4.1.5  Programación multiobjetivo.
                   1.4.1.6  Programación matemática.
                   1.4.1.7  Modelos de transporte.
                   1.4.1.8  Modelos de redes.
        1.4.2  Deterministicos:
                   1.4.2.1  Programación estocástica.
                   1.4.2.2  Gestión de inventarios.
                   1.4.2.3  Fenómenos de espera (colas).
                   1.4.2.4  Teoría de juegos.
                   1.4.2.5  Simulación.
1.5  Etapas de la investigación de operaciones
        1.5.1  Formulación del Modelo.
        1.5.2  Supuestos y variables del problema.
        1.5.3  Solución óptima
        1.5.4  Formular el modelo matemático.
        1.5.5  Resolver el problema matemático.
        1.5.6  Interpretar la solución.
        1.5.7  Aplicar la solución.
1.6  Metodología y aplicaciones en la I.O.
1.7  Importancia de la investigación de operaciones en el campo de las organizaciones. 
 
TEMA 2: Programación lineal. 
2.1  Conceptos en la programación lineal.
2.2  Fundamentos matemáticos de la P.L.
2.3  Método gráfico: problemas de Maximización de Minimización.
2.4  Método Simplex.
2.5  Dualidad y su interpretación.
2.6  Análisis de sensibilidad.
2.7   Formulación de modelos de programación lineal.
2.8  Solución gráfica de modelos de programación lineal.
2.9  Otras formas del modelo:
        2.9.1  Minimización.
        2.9.2  Restricciones tipo igual y mayor e igual.
        2.9.3  Variables sin restricción de signo.
2.10  Programación Entera.
        2.10.1  Introducción y casos de aplicación.
        2.10.2  Definición y modelos de programación entera y binario.
        2.10.3  Método de Gomory.
        2.10.4  Método de bifurcación y acotación.
        2.10.5  Uso de software. 
 
TEMA 3: Modelos de transporte y de asignación. 
3.1  Modelo de transporte. Solución inicial factible.
        3.1.1  Método de la esquina noroeste.
        3.1.2  Método VOGEL.
3.2  Prueba de optimalidad.
        3.2.1  Método del eslabón.
        3.2.2  Método MODI.
3.3  Formulación de problemas de transporte.
3.4  El algoritmo de transporte.
        3.4.1  Determinación de la solución de inicio.
        3.4.2  Cálculos iterativos en el modelo del transporte.
        3.4.3  Aplicación de software.
        3.4.4  Explicación del método de los multiplicadores con el método simplex.
3.5. Modelo de asignación.
        3.5.1  Definición.
        3.5.2  Características.
        3.5.3  Diferencias con el Modelo de Transporte y Asignación.
        3.5.4  Formas de representación de un problema de asignación
                   3.5.4.1  Red.
                   3.5.4.2  Modelo de programación lineal.
                   3.5.4.3  Matriz de costos.
                   3.5.4.4  Tabla de transporte.
        3.5.5  Elementos del problema de asignación. 
 
TEMA 4: Modelos de redes. 
4.1  Conceptos en los modelos de redes.
4.2  Modelos de transbordo.
4.3  Problemas de ruta mas corta.
4.4  Modelo de flujo máximo.
4.5  Ruta crítica.
4.6  Administración n de proyectos PERT, CPM y PETRY.
4.7  PERT/costo (Administración de costos de proyectos.
4.8  Metodología del CPM(critical path method).
        4.8.1  Ciclos:
                   4.8.1.1  Planeación y Programación.
                                 4.8.1.1.1  Definición del proyecto.
                                 4.8.1.1.2  Lista de Actividades.
                                 4.8.1.1.3  Matriz de Secuencias.
                                 4.8.1.1.4  Matriz de Tiempos.
                                 4.8.1.1.5  Red de Actividades.
                                 4.8.1.1.6  Costos y pendientes.
                                 4.8.1.1.7  Compresión de la red.
                                 4.8.1.1.8   Limitaciones de tiempo, de recursos y económicos.
                                 4.8.1.1.9  Matriz de elasticidad.
                                 4.8.1.1.10  Probabilidad de retraso.
                   4.8.1.2  Ejecución y Control.
                                 4.8.1.2.1  Aprobación del proyecto.
                                 4.8.1.2.2  Ordenes de trabajo.
                                 4.8.1.2.3  Gráficas de control.
                                 4.8.1.2.4  Reportes y análisis de los avances.
                                 4.8.1.2.5  Toma de decisiones y ajuste. 
 
TEMA 5: Modelos de control de inventarios. 
5.1  Modelos de control de inventarios.
        5.1.1  Definición de inventarios.
        5.1.2  Funciones:
                   5.1.2.1  Almacenamiento de bienes para cubrir la demanda anticipada.
                   5.1.2.2  Separar los procesos de producción y distribución.
                   5.1.2.3  Tomar ventaja de los descuentos por cantidad.
                   5.1.2.4  Protegerse de la inflación y cambios de precio.
                   5.1.2.5  Protegerse contra el inventario agotado.
                   5.1.2.6  Permitir que las operaciones continuen con suavidad.
5.2  Características de los modelos de inventario.
5.3  Componentes de los modelos de inventario.
5.4  Modelos probabilísticos de inventario.
5.5  Modelo determinístico de la cantidad económica de pedido.
5.6  Aplicaciones. 
 
TEMA 6: Programación dinámica. 
6.1  Programación dinámica.
       6.1.1  Definición.
       6.1.2  Usos:
                  6.1.2.1  Subproblemas superpuestos.
                  6.1.2.2  Subestructuras óptimas.
                  6.1.2.3  Memoización.
       6.1.3  Enfoques:
                  6.1.3.1  Top-down.
                  6.1.3.2  Bottom-up.
       6.1.4  Condiciones:
                  6.1.4.1  La solución al problema ha de ser alcanzada a través de una secuencia de
                                 decisiones, una en cada etapa.
                  6.1.4.2  Dicha secuencia de decisiones ha de cumplir el principio de óptimo.
       6.1.5  Pasos para el diseño de un algoritmo de Programación Dinámica:
                  6.1.5.1  Planteamiento de la solución como una sucesión de decisiones y verificación
                               de que ésta cumple el principio de óptimo.
                  6.1.5.2  Definición recursiva de la solución.
                  6.1.5.3  Cálculo del valor de la solución óptima mediante una tabla en donde se
                               almacenan soluciones a problemas parciales para reutilizar los cálculos.
                  6.1.5.4  Construcción de la solución óptima haciendo uso de la información contenida
                                en la tabla anterior.
       6.1.6  Elementos de la programación dinámica:
                  6.1.6.1  Principio de optimalidad de Bellman.
                  6.1.6.2  Definición recursiva de la solución óptima.
                  6.1.6.3  Cálculo de la solución óptima.
                  6.1.6.4  Ejemplos:
                                 6.1.6.4.1  Multiplicación encadenada de matrices.
                                 6.1.6.4.2  Subsecuencia de mayor longitud (LCS).
                                 6.1.6.4.3  Selección de actividades con pesos.
                                 6.1.6.4.4  Problema de la mochila.
                                 6.1.6.4.5  Caminos mínimos: Algoritmos de Floyd y Bellman-Ford.
                                 6.1.6.4.6  Distancia de edición.
                  6.1.6.5  Aplicaciones.
6.2  Cálculo de los números de Fibonacci.
6.3  Cálculo de los coeficientes binomiales.
6.4  La subsecuencia común máxima.
6.5  Intereses bancarios.
6.6  El viaje más barato por río.
6.7  Transformación de cadenas.
6.8  La función de ackermann.
6.9  El problema del cambio.
6.10  El algoritmo de dijkstra.
6.11  El algoritmo de floyd.
6.12  El algoritmo de warshall.
6.13  Ordenaciones de objetos entre dos relaciones.
6.14  El viajante de comercio.
6.15  Horarios de trenes. 
 
TEMA 7: Análisis de decisiones. 
7.1  Análisis de decisión.
       7.1.1  Definición.
       7.1.2  Importancia:
                  7.1.2.1  La capacidad de decidir es uno de los atributos más altos del ser humano.
                  7.1.2.2  La calidad de las decisiones frecuentemente hace la  diferencia entre el éxito
                               y el fracaso.
                  7.1.2.3  Las decisiones pueden cambiar nuestras vidas y el futuro de las
                               organizaciones a las que servimos.
                  7.1.2.4  La disciplina del Análisis de Decisiones puede ayudar al ejecutivo de
                               empresa a tomar mejores decisiones.
       7.1.3  Justificación:
                  7.1.3.1  Las decisiones de poca importancia no justifican el análisis formal de
                               decisiones (aunque los conceptos básicos pueden utilizarse para cualquier
                               decisión).
                  7.1.3.2  El análisis se justifica cuando las situaciones son complejas, existen factores
                                inciertos importantes, hay mucho en juego, no se está seguro de lo que se
                                desea lograr, o hay objetivos en conflicto, entre otros casos.
                  7.1.3.3  El Análisis de Decisiones es de gran ayuda en la administración
                               estratégica de la empresa.
       7.1.4  Ventajas:
                  7.1.4.1  El Análisis de Decisiones es un procedimiento lógico para determinar y
                                valorar los factores que afectan la decisión.
                  7.1.4.2  El objetivo del Análisis de Decisiones es que, al concluir el proceso de
                                análisis, el decisor sepa:
                                7.1.4.2.1  Lo que desea y cuánto lo valora.
                                7.1.4.2.2  La naturaleza de la situación que enfrenta.
                                7.1.4.2.3  El efecto de las acciones que puede emprender.  
                  7.1.4.3  Como resultado de esto, el decisor sabrá con claridad lo que le conviene
                                hacer y podrá explicarlo a otros.
       7.1.5  Elementos característicos de las decisiones:
                  7.1.5.1  Las Preferencias.
                  7.1.5.2  Las Alternativas.
                  7.1.5.3  Los Eventos Inciertos.                
       7.1.6  Procesos del Análisis de Decisiones:
                  7.1.6.1  Enmarcamiento de la Situación.
                  7.1.6.2  Determinación de Objetivos y Preferencias.
                  7.1.6.3  Generación de Alternativas.
                  7.1.6.4  Identificación y Medición de Incertidumbre.
                  7.1.6.5  Evaluación de Alternativas.
       7.1.7  Técnicas Utilizadas en Análisis de Decisiones:
                  7.1.7.1  Jerarquías de Objetivos.
                  7.1.7.2  Análisis Probabilístico.
                  7.1.7.3  Árboles de Decisiones.
                  7.1.7.4  Diagramas de Influencia.
                  7.1.7.5  Mapas de Conocimiento.
                  7.1.7.6  Análisis de Sensibilidad.
                  7.1.7.7  Cálculo de Valor de la Información.
                  7.1.7.8  Curvas de Actitud al Riesgo.
                  7.1.7.9  Modelos Reusables de Decisión. 
 
TEMA 8: Teoría de colas. 
8.1  Teoría de colas.
        8.1.1  Introducción.
        8.1.2  Descripción de un sistema de colas.
        8.1.3  Características de los sistemas de colas:
                   8.1.3.1  Patrón de llegada de los clientes.
                   8.1.3.2  Patrones de servicio de los servidores.
                   8.1.3.3  Disciplina de cola.
                   8.1.3.4  Capacidad del sistema.
                   8.1.3.5  Número de canales del servicio.
                   8.1.3.6  Etapas de servicio.
        8.1.4  Notación básica.
                   8.1.4.1  Nomenclatura.
        8.1.5  Como medir el rendimiento de un sistema.
        8.1.6  Como recoger datos en un sistema de colas.
        8.1.7  Los procesos de Poisson y la distribución exponencial.
        8.1.8  Propiedades del patrón de llegadas (o servicio) Poisson-Exponencial.
        8.1.9  Generalizaciones al proceso Poisson-Exponencial.
        8.1.10  Procesos de nacimiento y muerte en el estado estacionario.
8.2  Modelos de colas simples.
        8.2.1  El sistema M/M/1.
        8.2.2  Colas con servidores en paralelo M/M/C.
        8.2.3  Colas con servidores en paralelo y limite de capacidad M/M/c/K.
        8.2.4  La fórmula de Erlang (M/M/C/C).
        8.2.5   Colas sin límites de servidores (M/M/).
        8.2.6  Colas con límite en la fuente.
        8.2.7  Cuando el servicio depende del número de clientes.
        8.2.8  Colas con impaciencia. 
 
TEMA 9: Modelos de simulación básica. 

9.1  Modelos.
        9.1.1  Introducción.
        9.1.2  Definición.
        9.1.3  Clasificación de modelos:
                   9.1.3.1  Modelos cualitativos y cuantitativos.
                   9.1.3.2  Modelos generales y específicos.
                   9.1.3.3  Modelos según estructura.
                                  9.1.3.3.1  Icónicos.
                                  9.1.3.3.1  Analógicos.
                                  9.1.3.3.1  Simbólicos.
                   9.1.3.4  Elaboración de modelos.
                                  9.1.3.4.1  Análisis del problema.
                                  9.1.3.4.2  Definición de atributos y variables.
                                  9.1.3.4.3  Diseño del modelo.
                                  9.1.3.4.4  Obtención de los datos.
                                  9.1.3.4.5  Validación.
                                  9.1.3.4.6  Interpretación de los resultados.
9.2  Teoría de Modelos y Simulación.
        9.2.1  Introducción a la Simulación.
        9.2.2  Aplicaciones de la simulación:
                   9.2.2.1  No existe una formulación matemática analíticamente resoluble.
                   9.2.2.2  Existe una formulación matemática, pero es difícil obtener una solución
                                analítica.
                   9.2.2.3  No existe el sistema real.
                   9.2.2.4  Los experimentos son imposibles debido a impedimentos económicos, de
                                seguridad, de calidad o éticos.
                   9.2.2.5  El sistema evoluciona muy lentamente o muy rápidamente.
        9.2.3  Desventajas de la simulación:
                   9.2.3.1  El desarrollo de un modelo puede ser costoso, laborioso y lento.
                   9.2.3.2  Existe la posibilidad de cometer errores.
                   9.2.3.3  No se puede conocer el grado de imprecisión de los resultados.
        9.2.4  Áreas donde se utiliza la simulación:
                   9.2.4.1  Procesos de manufacturas.
                   9.2.4.2  Plantas industriales.
                   9.2.4.3  Sistemas públicos.
                   9.2.4.4  Sistemas de transportes.
                   9.2.4.5  Construcción.
                   9.2.4.6  Diseño.
                   9.2.4.7  Educación.
                   9.2.4.8  Capacitación.
        9.2.5  Tipos de simulación:
                   9.2.5.1  Identidad.
                   9.2.5.2  Cuasi-identidad.
                   9.2.5.3  Laboratorio.
                                 9.2.5.3.1  Juego operacional.
                                 9.2.5.3.2  Hombre-Máquina.
                   9.2.5.4  Simulación por computadora.
                                 9.2.5.4.1  Analógica.
                                 9.2.5.4.2  Digital.
9.3  Simulación de Monte Carlo.
9.4  Etapas de una simulación:
        9.4.1  Formulación del problema.
        9.4.2  Definición del sistema.
        9.4.3  Formulación del modelo.
        9.4.4  Colección de datos.
        9.4.5  Implementación del modelo en la computadora.
        9.4.6  Verificación.
        9.4.7  Validación.
        9.4.8  Diseño de experimentos.
        9.4.9  Experimentación.
        9.4.10  Interpretación.
        9.4.11  Implementación.
        9.4.12  Documentación. 

 
TEMA 10: Modos de simulación. 
10.1  Modos de simulación.
          10.1.1  Variables:
                       10.1.1.1  Análisis.
                       10.1.1.2  Diseño.
                       10.1.1.3  Control.
          10.1.2  Modelado.
                       10.1.2.1  Definición.
                       10.1.2.2  Los modelos son útiles para:
                                       10.1.2.2.1  El pensamiento.
                                       10.1.2.2.2  La comunicación.
                                       10.1.2.2.3  El entrenamiento y la instrucción.
                                       10.1.2.2.4  La predicción.
                                       10.1.2.2.5  La experimentación.
          10.1.3  Pasos sugeridos para el modelado:
                       10.1.3.1  Establecer una definición clara de los objetivos.
                       10.1.3.2  Analizar el sistema real.
                       10.1.3.3  Dividir el problema del sistema en problemas simples.
                       10.1.3.4  Buscar analogías.
                       10.1.3.5  Considerar un ejemplo numérico específico del problema.
                       10.1.3.6  Determinar las variables de interés.
                       10.1.3.7  Escribir los datos obvios.
                       10.1.3.8  Escribir las ecuaciones teóricas o empíricas que describen los
                                      fenómenos presentes y relacionan las variables de interés.
                       10.1.3.9  Si se tiene un modelo manejable, enriquecerlo. De otra manera,
                                      simplificarlo.
          10.1.4  Simplificar un modelo implica:
                       10.1.4.1  Convertir variables en constantes.
                       10.1.4.2  Eliminar o combinar variables.
                       10.1.4.3  Suponer linealidad.
                       10.1.4.4  Agregar suposiciones más potentes y restricciones.
                       10.1.4.5  Restringir los límites del sistema.
                       10.1.1.2  Diseño.
                       10.1.1.3  Control.
          10.1.5  Clasificación de modelos:
                       10.1.5.1  Modelos teóricos vs. experimentales.
                       10.1.5.2  Modelos experimentales.
                       10.1.5.3  Modelos de caja negra. 
 
TEMA 11: Cadenas de Markov (CM). 

11.1  Cadenas de Markov (CM).
          11.1.1  Definición.
          11.1.2  Notación útil.
                       11.1.2.1  Cadenas homogéneas y no homogéneas.
                       11.1.2.2  Probabilidades de transición y matriz de transición.
                       11.1.2.3  Vector de probabilidad invariante.
                       11.1.2.4  Clases de comunicación.
                       11.1.2.5  Tiempos de entrada.
                       11.1.2.6  Recurrencia.
                       11.1.2.7  Periodicidad.
          11.1.3  Tipos de cadenas de Markov:
                       11.1.3.1  Cadenas irreducibles.
                       11.1.3.2  Cadenas positivo-recurrentes.
                       11.1.3.3  Cadenas regulares.
                       11.1.3.4  Cadenas absorbentes.
                       11.1.3.5  Cadenas de Márkov en tiempo continuo.
          11.1.4  Clasificación de cadenas de Markov:
                       11.1.4.1  Análisis topológico de las cadenas de Markov.
                       11.1.4.2  Propiedades de estado.
                       11.1.4.3  Propiedades de clase.
          11.1.5  Aplicaciones.
                       11.1.5.1  Física.
                       11.1.5.2  Meteorología.
                       11.1.5.3  Modelos epidemiológicos.
                       11.1.5.4  Internet.
                       11.1.5.5  Simulación.
                       11.1.5.6  Juegos de azar.
                       11.1.5.7  Economía y finanzas.
                       11.1.5.8  Genética.
                       11.1.5.9  Música.
                       11.1.5.10  Operaciones.
                       11.1.5.11  Redes Neuronales.

 
TEMA 12: Simulación usando Cadenas de Markov. 
12.1  Simulación usando Cadenas de Markov.
          12.1.1  El problema y el método.
          12.1.2  El muestreador de Gibbs.
                       12.1.2.1  Muestrador de Gibbs.
                       12.1.2.2  Muestreador de Gibbs con barrido aleatorio.
                       12.1.2.3  Muestrador con barridos síncronos.
                       12.1.2.4  Muestreador de Gibbs sobre E = Rn.
          12.1.3  La dinámica de Metropolis-Hastings (M.H).
                       12.1.3.1  Construcción de la transición de M.H.
                       12.1.3.2   π-reversibilidad de M.H. y ergodicidad.
                       12.1.3.3  Algunos resultados generales sobre las transiciones  π-reversibles.
                       12.1.3.4  Comparación de diferentes dinámicas de M.H.
                       12.1.3.5  Algoritmo de M.H. para un espacio de estados general.
          12.1.4  Simulación y optimización con restricciones
                       12.1.4.1  Simulación y optimización bajo restricciones para la dinámica del
                                      muestreador de Gibbs.
                       12.1.4.2  Simulación y optimización bajo restricción para la dinámica de
                                      Metropolis.
 
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
El desarrollo del programa estará basado en métodos activos de enseñanza. La concepción de la asignatura implica la impartición de conferencias teóricas en cada tema y la realización de actividades prácticas y/o laboratorios para la ejercitación de las técnicas y métodos. Tambien se realizaran ejercicios de clase, talleres, análisis de casos y la elaboración de un trabajo de aplicación de la administración de las operaciones en una empresa. 
 
RECURSOS DIDACTICOS:
• Aula virtual.
• Recursos bibliográficos y de web-grafía.
• Foros.
• Debates.
• Charlas.
• Exposiciones.
• Recursos TIC.
• Simpocios y ponencias.
• Video-Conferencias.
• Examenes teóricos-prácticos.
• Casos empresariales.
• Talleres y ejercicios de aplicación práctica (Grupales e individuales, en el aula virtual y extra clase). 
 
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN:
La evaluación será un proceso permanente de enfoque por competencias, de hetero-evaluación, co-evaluación, auto-evaluación y meta evaluación que conlleve a la formación integral y personalizada de cada estudiante. Se evaluaran aspectos cualitativos y cuantitativos relacionados con el aprendizaje y formación académica en los temas del curso.
En cuanto al sistema cuantitativo se reportará calificación numérica, según los criterios definidos por el reglamento estudiantil, buscando en todo momento el aprendizaje y la mejora continua del estudiante.
•Primer Parcial: Evaluación 15%
•Ejercicios en clase y otras evaluaciones 15%
•Segundo parcial: Evaluación escrita 15%
•Aportes en clase y otras evaluaciones 15%
•Examen final: Evaluación escrita 20%
•Proyecto final 20% 
 
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• ANDERSON David y otros. Métodos cuantitativos para los negocios. Thomson. México, 2005.
• EPPEN G.D. y otros. Investigación de operaciones en la ciencia administrativa. Pearson Educación. México. 2.000.
• HILLIER Fredery y LIEBERMAN. Investigación de operaciones. McGraw Hill. México. 2.001.
• TAHA Handy. Investigación de operaciones. Pearson Educación. México. 1.998.
• WINSTON Wayne. Operations research – aplications and algoritms. Thomson.México. 2.004. 
 
Modificado por última vez en Viernes, 06 Noviembre 2015 20:31